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北京兩個黃鸝教育致力于改善和提高4-15歲中國青少兒的口語表達能力的內容,全面提升中國孩子的聽、說、讀、寫能力
 

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少兒關鍵期口才培訓課程

少兒關鍵期口才培訓課程

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授課學校: 北京兩個黃鸝教育

教學點: 5個

開班時間: 滾動開班

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課程詳情2019-06-01
少兒關鍵期口才培訓課程

關鍵期口才課程是基于語言關鍵期理論研發的,這個理論認為,在少兒階段存在這么一個時期,學得或習得語言最為容易,超過或不到這個階段,學習語言就要受到一定程度的限制。這個階段大致為2-14歲。


課程簡介

說話不清楚針對4—15歲孩子普遍出現的說話不清楚、沒有邏輯、語音發聲不規范、缺乏想象力等問題,兩個黃鸝歷經多年研究和實踐,研發了《關鍵期口才等級訓練教程》(10級)。

按照能力和水平不同來劃分等級,課程循序漸進,在扎實語言基本功和語言藝術的基礎上,兩個黃鸝更加注重語言應用能力,走出課堂,在真實環境中體驗公眾演講、場館解說、廣場表演、戶外采訪等練習,是兩個黃鸝口才教學中重要內容,旨在提升孩子語言表達與講述溝通的綜合能力,增強孩子自信心。
 

課程體系
  • 語音發聲

    基礎訓練
    基本功訓練。包括語音發聲、體態語言、語言表達技巧以及口部操的訓練,如舌頭、嘴巴的練習等。

  • 當眾演講

    講述與溝通
    著重訓練人際交流和當眾演講,內容上強調現實素材的表達。內容包括人際溝通訓練和當眾講話練等。

  • 語言藝術

    語言藝術
    主要解決虛構素材的表達,強調藝術性和表現力。內容包括朗誦、曲藝、主持、表演、童話劇等。


課程特點

  • 針對性強針對性強

    專注4-15歲少兒成長需求,強調講述與溝通,為每個孩子的語言能力負責。

  • 科學分級科學分級

    10級課程分級教學,入學評估+科學分班,為每個孩子設定成長目標。

  • 生動授課生動授課

    課堂內外練習引導 + 全國級大平臺實踐,讓孩子快樂學習,自信成長。

  • 權威考級權威考級

    配套全國關鍵期口才等級考試,行業最高標準,檢驗學習成果。



課程目標

級別 學習目標
初級 一級 掌握1500個左右的詞語;能說完整的句子;能說有禮貌的話;能復述簡單的故事;能準確表達自己的要求;能夠表演兒歌、童謠。
二級 掌握2500個左右的詞語;發音正確、清楚、響亮;能懂得基本的人際交流的禮儀;能完整、流暢地復述故事;喜歡與別的小朋友交往;能夠表演兒歌、童謠或者繞口令。
三級 掌握3500個左右的詞語;口齒清楚;表達流暢;不僅能生動地復述故事,還能簡單講述自己的興趣和經歷;初步具備虛構故事的能力;說話有禮貌,體態語言較好;表演不緊張,并有吸引觀眾的意識。
中級 四級 掌握4500個左右的詞語;聲音洪亮、口齒清楚,表達意思明白;能流暢地講述一個結構較復雜的故事;能夠完成簡單的交談;能較連貫地當眾講話;當眾語言藝術表演有一些現場反響。
五級 自信、大方;聲音好聽;表達清晰易懂;能抑揚頓挫地講述一個故事;能發揮想象力虛構故事;能尋找話題與人交談;當眾講話較自然;語言藝術表演有吸引力。
六級 能夠說標準規范的普通話;掌握基本的語言表達技巧;朗誦有感情;人際交流自然;能當眾講述一個故事;能編故事和演故事;當眾語言藝術表演自然大方、有吸引力。
高級 七級 普通話標準、規范、好聽;朗誦和演講能吸引人;能夠主動與人交談;虛構故事富有想象力;當眾表演有角色意識;熟練掌握一種語言藝術形式。
八級 說話有吸引力;能自如地進行人際交流和當眾講話;說話思路清晰、有條理;發表自己的意見和觀點有邏輯性;熟練掌握并能當眾表演兩種語言藝術形式。
九級 說話有吸引力和感染力;人際溝通積極主動;能發表生動的演說、有說服力的評論;語言藝術表演能打動觀眾。
專業 十級 語言表達駕輕就熟,表達風趣,有幽默感;人際交往中有氣場,有領袖氣質;發表意見有說服力;在演講、朗誦、表演、脫口秀、配音、話劇、主持等方面有一技之長。


課程教材

少兒關鍵期口才輔導

 兩個黃鸝自主研發的《關鍵期口才等級訓練教程》10級教材
 

課程宗旨

  • 內容和技巧兩手抓 內容和技巧兩手抓

    語言能力是內容和技巧的結合。既幫助孩子拓展表達的內容,又錘煉孩子表達的技巧。

  • 持續發掘語言素材 持續發掘語言素材

    讓孩子的生活點滴、見識思考成為他們天然的語言寶庫,根治無話可說和不敢說。

  • 倡導真實自然表達 倡導真實自然表達

    引導孩子發現生活的豐富和表達的樂趣,學會在真實情境里溝通,提高語言表達能力

  • 提升公眾演講能力 提升公眾演講能力

    讓孩子在系統的培訓中學會并習慣當眾演講,從而讓表達成為伴隨孩子終生的能力。

  • 學會語言表達藝術 學會語言表達藝術

    讓孩子掌握語言表演的藝術,孩子會發現另外一個自己,打開一扇全新的看世界的窗戶。

  • 語言創造更好未來 語言創造更好未來

    讓孩子會用自己的眼睛觀察世界,會用得體的方式恰當表達,讓孩子擁有強大社交能力。

 
 
 

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