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兒童學習能力培訓課程

兒童學習能力培訓課程

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授課學校: 東莞博沃思教育

教學點: 2個

開班時間: 滾動開班

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課程詳情2019-02-14
東莞兒童學習能力培訓

認知力綜合訓練,讓孩子愛上學習

認知力綜合訓練家長都希望孩子學習好,但是學習好是有條件的,條件之一就是孩子的學習是主動的。要形成孩子主動學習的良好狀態,家長一定要注意兩點,一是不能過分督促,二是要創造適宜孩子學習的家庭氣氛。
孩子的求知欲是與生俱來的,孩子從小愛問十萬個為什么,這其實就是學習的主動性。當學習成為一種負擔而不是一種快樂時孩子就失去了學習的欲望。所以減少孩子的在學習方面的挫敗感,培養他的成就感和快樂體驗,就能增加孩子的學習主動性。


 
孩子厭學的特征

學習困難之所以困擾,是因為有些癥狀并不明顯,而學生自己也往往只是覺得困擾,但又不知該如何準確描述自己的困境,因此更容易被別人誤解。常見的學習困擾分為:自信心、專注力、閱讀書寫、動作協調、人際關系五大類,有些困擾看似輕微,也常被貼上“不專心“、“口調皮搗蛋”、“笨拙”、“難相處“的標簽;一旦小困擾日積月累后,大問題就會浮現了。

  • 1

    對學習失去興趣;產生厭倦情緒和冷漠態度

  • 2

    認為讀書無用、消極對待學習、逃避學習活動

  • 3

    常常煩躁、多思多慮、易怒、注意力不集中

  • 4

    對上學本身不感興趣,迫于各種壓力不得不去學校

  • 5

    甚至看周圍一切都不順眼,對自己和別人都厭煩

  • 6

    不聽話、固執任性、經常與您吵架或對抗


孩子厭學的特征


孩子主動學習,家長需注意哪些?

要形成孩子主動學習的良好狀態,家長要注意兩點,一是不能過分督促,二是要創造適宜孩子學習的家庭氣氛。

  • 一、過分督促孩子是不妥當的 icon

    1.老是被人督促著學習,孩子就非常被動,時間長了,就失去了學習主動性。2.督促孩子學習切忌嘮叨,切忌大事小事都要干涉。3.培養良好的生活習慣,也不能過分督促,提出要求,就要求孩子一定做到。

  • 二、創造適宜孩子學習的家庭氣氛 icon

    學習是一種獨特的大腦活動,需要適宜的氣氛對此,家長要注意以下幾點。1.切忌說教氣氛,注重一點一滴養成。2.切忌“轟轟烈烈”,注重循序漸進。3.切忌嚴厲氣氛,注重營造寬松。4.切忌支配氣氛,注意讓孩子主動。



孩子不愛學習與大腦的關系

孩子主動學習
腦內長生的腎上腺素、多巴胺遞質、血清素(5-色胺)等,他們都與學習息息相關。腦內的神經傳遞就好比電話線路,如果電話線壞了,那么就無法正常通話,這時候,電話公司就會派人進行維修,是連接正常。同樣的,如果大腦內神經傳遞斷開,大腦無法正常進行神經傳遞信息,這時,就需要大腦自身的能力去重新建立一個新的神經連接促使人學習、閱讀。
 

博沃思全方位訓練流程
四維一體的教學,給予孩子耐心,愛心,熱心的服務
 
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    家長完成調查問卷和家長評測表,課程顧問了解孩子的具體情況

  • 專業測評 icon

    國際通用CAS認知能力測評體系

  • 學習計劃 icon

    結合CAS測評和腦電生物反饋測評制定學習計劃

  • 階段評估 icon

    腦電生物反饋,CAS階段測評,個性化課程調整方案

  • 獎勵機制 icon

    根據學員不同的學習階段,對學員的進步實行獎勵

  • 開始訓練 icon

    開始博沃思學習能力提升課程,每周2-3次,每次1小時




什么是腦電生物反饋訓練
 
腦電生物反饋訓練是基于生物心理學的無電磁干擾、無輻射的綠色訓練,是依靠腦電中的注意力波段強度的變化,自主感知、自主提高的心理學訓練技術,已經在全球廣泛用于飛行員、競技體育、企業高管和青少年的育少年的注意力提升被視為20世紀神經科學與生物心理學界的重大技術進步。
(1)世界上可以提高大腦功能的技術
(2)通過國際認可的尖端注意力訓練技術
(3)利用自然的力量,讓孩子實現更大的成功
 
腦電生物反饋訓練

  • 學員訓練 +

    學員進行腦電生物反饋訓練

  • 腦電生物反饋訓練 +

    學員進行腦電生物反饋訓練

  • 腦電生物反饋技 +

    總書記觀腦電生物反饋技術,給予肯定。


博沃思資深專家導師

周華群 Limen
周華群 Limen
心理學專業畢業;國家二級心理咨詢師
4年以上心理咨詢從業經驗,曾就職于國內某著名心理咨詢公司。擅長青少年心理輔導和親子關系的處理,主攻青少年情緒壓抑、親子關系緊張、焦慮心理疏導等課題。
陽光積極,溝通能力極強,視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。
李海燕 國家二級心理咨詢師
李海燕 Grace
國家二級心理咨詢師;教育學碩士學位。從事心理咨詢臨床工作近五年,咨詢案例達500余例。
教育理念:每個孩子天生都是世間的奇跡,堅信每個人都是可造就的。
擅長領域:兒童青少年心理成長問題(如學習壓力、考試焦慮、早戀、社交恐懼、認知障礙、網絡成癮等),家庭問題(如父母教養方式、家庭成員互動模式、親子關系、親子依戀等),企業員工壓力管理、情緒管理等。
劉美紅 國家高級家庭教育指導師
劉美紅 Wendy
國家二級心理咨詢師;高級家庭教育指導師;博沃思首席家庭教育講師
致力于認知力和家庭教育的研究和踐行,具有豐富的一線認知力訓練和家庭教育指導經驗,整合多種心理技術,為眾多家庭量身定制個性化的實操方案,陪伴孩子和家長共同成長;具有豐富的大型線下線上講座經驗,曾在深港教育展、書城及多所學校、社區開展家長講座,在全國微課群定期進行微課,課程講方法、實用落地,所有方法蘊含深厚的心理學背景,深受家長喜愛。
擅長領域:學習困難改善、青少年咨詢、家庭教育指導。
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