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幼兒編程主要學的兩大內容

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來源:童程童美

2019-05-21|已幫助:68

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幼兒編程的過程,不是像我們軟件開發工程師那樣,對著符號化的計算機語言來工作。今天小編主要給大家分享幼兒編程主要學的兩大內容,希望對你們有幫助!
 

幼兒編程主要學的兩大內容
 

一、設計思考
 

設計思維是人們對未來社會做出重大貢獻的一種思維方式。它是一種面向問題解決的、創新的系統思維方法。這也是孩子編程在STEM課程方向上的優勢之一。我們的孩子將學習系統的思維方法來分析、分解問題(需求),并通過綜合資源來解決問題。
 

基本設計:在Scratch的編程世界中,任何問題或任務都需要根據背景、角色和行為進行思考和分解。它們是Scratch編程工具提供的基本視角和思維框架。
 

角色表達:在角色表達過程中,基本的表達工具是對外觀圖形的控制和對聲音音樂的控制(Scratch提供21種樂器的模擬)。一個角色的外在行為和表達無非就是這些方面。
 

交互邏輯:在事件過程中的背景、角色和行為所組成的一個完整世界中,核心邏輯是通過它們的交互來實現的。
 

除了程序控制的軟件層面的交互外,Scratch還提供豐富指令對計算機外部設備(如鼠標、鍵盤)和外部自動化控制元件的操作能力,這將為孩子解決問題的方式擴展到了硬件層面,擴展到生活中的自動控制層面。
 

因此,幼兒編程是一門具有豐富資源和場景可能性的學科,能夠推動孩子對問題的深入創新解決方案,培養孩子的設計思維。隨著問題的復雜度,以及孩子問題解決方案的復雜度,和方案中操控設備復雜度的提升,孩子的設計思維能力在不斷提升。
 

二、程序設計
 

就編程啟蒙工具Scratch而言,它的語言設計是一個簡短的版本,正好適合孩子入門的軟件。
 

程序設計基本方面:程序設計和計算機語言的基本方面,包括數據與變量的概念,包括語句和模塊(函數),都是程序設計的基本概念。
 

計算機科學方面:此外,Scratch還支持數據結構,這是計算機科學的基本核心內容之一,以及對消息機制的應用,在計算機軟件系統中得到了廣泛的應用。同樣的,需要使用到流程圖等設計工具。
 

系統運行邏輯:目前,我們的社會是一個人機協作的社會,相當多的職業和職位需要和計算機系統打交道。理解計算機系統操作原理的最好方法是理解一段程序。幼兒編程每個任務,都會涉及到系統啟動、運行和結束的基本過程。
 

工程技術研發邏輯:這既是一種元認知層面的訓練,也是STEM學科的基本特征之一。在幼兒編程的過程中,孩子將學習如何分析問題(需求),學習設計、研發、測試,并在應用中體驗解決問題的樂趣,深刻理解在工程意義上解決實際問題的過程。
 

通過以上對設計思維、編程等基本技能的介紹,我們可以看出,孩子編程相對于學校的所有學科都有明顯的特點和優勢。它對我們孩子的教育和鍛煉恰恰是許多學科所不能提供的。
 

以上就是童程童美編程培訓小編為您整理幼兒編程主要學的兩大內容的全部內容,更多精彩請進入少兒編程學習網欄目查看

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