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合唱的發聲方法

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來源:中山卡耐基培訓學校

2019-05-21|已幫助:194

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合唱發聲訓練的目的是使歌唱者的發聲器管逐漸從語言狀態轉入歌唱狀態。合唱的發聲方法就是“氣沉”、“高位”、“直聲”、“輕聲”、“靠前”。下面小編就來說說合唱的發聲方法,大家千萬別錯過。
 

合唱的發聲方法
 

合唱的發聲方法
 

合唱所要求的發聲方法,概括起來,就是“氣沉”、“高位”、“直聲”、“輕聲”、“靠前”。
 

“氣沉”是吸氣要沉到下腹也就是所說的丹田(這個感覺是聞香味時),不用胸部吸氣,然后借橫隔膜的控制小腹上壓,兩側腰部向內壓(這個感覺是在咳嗽時),向上頂著出氣推動聲帶發聲。氣息的下沉可令發聲飽滿有力并有助于提高音高。找感覺的方法是:1.兩拳抵住腰部兩側,快速深吸氣,感覺腰部向外擴張,將兩拳撐開了;吐氣時,發絲音不出聲,頂住出氣氣流,感覺記住后,再做發聲練習。2.咳嗽時的吸氣也是往下腹走的,找到這個感覺,可用咳嗽的方法發“賀”音,逐漸延長,這也是找橫隔膜控制和胸腔共鳴感覺的有效方法。
 

“直聲”是反對任何聲音的波動,包括顫音、抖音和滑音。要令聲音保持平穩唱出來。滑音也稱作裝飾音,如果在樂譜上沒有標,就不能自說自話地發出這種聲音。顫音、抖音和滑音都是一種習慣,同也也與氣息不穩有關,對它們的克服性練習不是找感覺,而是改習慣。我們以前平時都是玩的獨唱,獨唱可以自由發揮,合唱不可以。
 

“高位”是找打哈欠的感覺,吸進氣后保持打哈欠的狀態出氣出聲,也就是老師說的要“吸牢唱”。打哈欠是因為大腦缺氧了,這時的肺部需要大量進氣,所以自然會吸氣很深,本能地,軟腭也就是小舌頭向上提起,整個聲音通道被松馳張開形成管狀共鳴腔,這時感覺進氣非常通暢。可以做個比較,不是打哈欠時,做深吸氣,感覺進氣時是口腔里發涼;打哈欠時,就會感覺到是咽壁發涼。發聲時,聲帶發出的聲音經過形成的共鳴腔產生共振。有些人為了使聲音“好聽”,在咽喉部“做”聲音,把管道的咽部位置用力張開,似乎是圓潤了,其實聲音是憋著的,唱的時間稍長一點就會覺得咽部很困乏。這種作出來的聲音在合唱中就不和諧了。高位發聲時的感覺是打哈欠加意念里聲音從眉心上方送出去。難做到的是小舌頭一直要保持向上提起,不能松下來,如果松下來,老師就會說“聲音掉下去了”。在發韻母帶有“i”的關母音的字時,最容易“掉”下來。高位和氣息相結合,可使高音更高更純更有力。
 

“輕聲”是用前三種方法唱出很輕的聲音,輕聲不是不用力唱,相反,是用力唱輕聲,這是功夫了,沒有正規的訓練和長期的養成練習,很難做到。現在五六十歲的人,那個年代的經歷,習慣于高歌唱響,以音高、聲大為美。有些人愛唱卡拉OK,而唱卡拉OK最不好的就是把伴奏音量開得很大,要聽到自己的聲音就得大聲唱,這不僅會唱壞聲帶,也養成了不適應于合唱的歌唱習慣。因此,以中老年為主要成分的業余合唱團最難控制的就是音量。合唱有所謂輕聲出層次,弱聲也高潮之說。
 

“靠前”是聲音往前送,讓很遠的人都能聽見,這是個意念的感覺,唱的時候感覺聲音是眉心上部的朝前上方送出去的。
 

合唱的發聲方法
 

合唱發聲訓練的目的
 

合唱發聲訓練的首要目的,是使歌唱者的發聲器管逐漸從語言狀態轉入歌唱狀態。其次,要使聲帶通過發聲自然的唱開、唱通。當然,發聲的最終目的還是為了獲得歌唱的高位置及良好的共鳴。
 

我們的聲帶在歌唱之前是處在一個非常平和而松弛的狀態,極便是在發出語言時,聲帶的運動也不是非常激烈。然而歌唱行為由于所表現作品的需要,就可能要求聲帶的運動更加激昂和熱烈。因而,聲帶運動由平和到激昂就要有一個轉換過程,若沒有這個過程或是轉換時間太短暫,就將會對聲帶造成極為嚴重的損傷,這就是我們在歌唱之前要進行發聲訓練的根本原因。
 

此外,歌唱時的呼吸也與我們平時的語言呼吸、勞動呼吸是完全不同的,只有通過規范的發聲訓練,才能逐步掌握歌唱狀態所需的深呼吸的正確方法。還有歌唱的高位置及良好共鳴,也必須要經過嚴格的發聲訓練才能獲得。綜上所述,科學規范的發聲訓練對于良好的歌唱效果是至關重要的。因此,廣大合唱團員們必須要對聲樂基礎訓練給予高度的重視。
 

合唱基本訓練技巧
 

現在許多合唱隊都用美聲唱法訓練合唱。其實哪種唱法都要求共性,重視聲音訓練是合唱發展的基礎。著名指揮家秋里先生指出:氣深、高位、直聲三結合是合唱共性的關鍵。
 

1.呼吸是歌唱的基礎。呼吸時用腹式呼吸。氣息深而能保持住、且有特點是訓練要達到的目標。為此可舉一些常見的例子來引導學生,如聞花的感覺,把腹腔想像成一個充氣的氣球,深吸滿氣之后,腹肌、腰肌及兩肋來共同作用于“氣球”,就像兩只手輕輕地按壓住氣球,根據歌曲的強弱力度和情緒來施以適當的力,使氣息有控制地呼出。
 

2.哼鳴與開喉訓練是合唱最基本的訓練。哼鳴訓練時不要追求音量,要保持位置,發揮好共鳴。用哼唱法找鼻腔共鳴,但不是用鼻音,方法是口不要緊閉要略開,以免嘴用力幫忙。練a、ai、i、ao、u 時,要注意保持聲音位置統一。練高位就著打哈欠剛開口的狀態發聲,不要壓舌根,用打哈欠把發聲的位置聚焦到鼻子上方的眉心處,聲點自然就上去了。初學者聲音帶一些氣息,找往回唱的感覺。
 

3.練好輕聲、假聲。處理好真假聲結合問題是中學合唱訓練的重要問題。在訓練的初期,要求學生用輕聲或假聲進行訓練。輕聲絕不是那些過分強調輕,結果反而造成漏氣的、消極的噓聲、氣息,而是應有正確氣息支持的,是通過科學方法訓練初步取得的富有美感的聲音。輕聲可以有強弱。假聲通俗一點就是虛著歌唱。它的位置是高的,我們可以說它是“高位置的頭聲歌唱”。演唱時的基本要求:口腔里打開,歌唱時軟腭應提高,上腭形成一弓型,口里像含了一口水似的。讓學生通過這樣的方法去獲得口腔共鳴的發聲。笑肌微提,面罩打開,用鼻腔以上眉心位置,換聲區不要用鼻腔幫忙,越用嗓子越卡,要靠張力,不要松垮。這樣比較容易找到頭腔共鳴。當然這可能是純假聲,這種聲音會小、音色和穿透力也不好,但是這只是訓練中的一個過程,在訓練中有兩個注意問題:第一,很多學生總覺得聲音越響越好。在訓練時要向他們講要求、要示范、要多聽錄音,提高他們對聲音的審美觀。第二,對這個訓練要有耐心,不要急于求成。堅持長期的訓練就能做到真假聲統一。
 

咬字和吐字訓練能增強合唱效果嗎
 

正確的咬字和吐字是歌唱技巧中的一個重要基本功。熟練的咬字、吐字技巧,不僅是為了把字音準確、清晰地傳達給聽眾,重要的是通過正確的咬字、吐字與歌唱發音有機地結合起來,以達到生動形象地表達歌曲的思想感情,使歌聲富有感染力。所以在合唱訓練過程中,要特別加強咬字、吐字方面的訓練,從而使合唱獲得最佳的演唱效果。咬字與聲音統一很關鍵,聲音韻母要一次性發出,咬字時開口音如唱:“啊”就要攏著唱,閉口音如唱“嗚”要開著點,合唱隊每個人條件不一樣,求共性統一,不求音量統一,力度要因人而宜。
 

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