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我的校園作文

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來源:武漢陽光喔教育

2019-06-25|已幫助:20

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清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意。武漢陽光喔作文培訓中心小編整理我的校園作文,一起來看吧。

我的校園作文(1)

閑暇之際,漫步于校園的林蔭小道上,看微風掠過樹林,攜著幾片枯黃的落葉蹁躚而下。聽那仿佛不知疲倦的蟬鳴,嗅那風中若有若無的幽香。倚靠在大榕樹下,細觀校園之景,側耳細聽那廣播中仿佛沒有結局的故事,校園之美大概就是從這里尋找吧。

正午的陽光傾灑而下,透過樹葉之間的間隙細碎的灑在草木之中。微風掠過,像星河上的繁星一般,閃爍不斷。蟬鳴陣陣,誘人心醉。校園的每一個角落似乎都透著安寧的氣息。

九月燦爛的陽光細碎地灑在草木之中,燦爛的陽光將校園景物的線條勾勒地更加柔和了。忽然,不遠處的一道身影闖入我的視野,那道身影正在緩緩地移動,似乎抱著什么重物。等那道身影再近點才發現,原來是一個女生抱著一沓比她頭還高的書正艱難的走著。我正想去幫她搬一點書,卻有人先我一步走了過去。他溫聲問她需不需要幫忙,那個女生似乎是累極,并沒有拒絕他的好意,對他連連道謝,并將手上的書給了他一半。我看著他們的身影漸行漸遠,最后消失在我的視線中。再看看校園景物似是更美了,再嗅嗅校園中泛著的幽香似是更濃了。

一束陽光漫不經心地將光輝灑在校園角落的灌木叢上,立即卷起金色粉塵飄飛炫舞起來。被陽光照得通體金綠的灌木叢更是如夢如幻。在這時除了陣陣蟬鳴就在聽不到任何聲音了,寧靜的氣息浸滿了校園的每一個角落。

下課鈴聲響起,這時的校園就不復原先的寧靜了。校園仿佛浸沒在歡樂的海洋里,一片歡聲笑語,好不快樂。在校園大道上有嬉戲打鬧的好動少年,在林蔭小道上有悠閑散步的文藝少女,在教室里依然有奮筆疾書的有志青年。

在如此悠閑快樂的時間里總是會發生一點事情,記得有一次。我和我同學準備一起去上繽紛課,一邊嬉鬧著一邊朝課堂走去。就在這時在我眼前忽然出現了一個“不速之客”,一個塑料袋正安安靜靜地躺在地上。我剛準備彎腰撿起來,我同學卻一腳踢開了它,我下意識地掙開她的手,跑出去把垃圾撿了起來丟到了垃圾桶里。做完這事后我回過頭跟她說﹕“阿蕊,你有沒有想過,如果每個人都像你一樣一腳踢開垃圾,而不是把它撿起來,那這個垃圾是不是就永遠留在了?”她漲紅了臉支吾著說道∶“我……我也不是……故意的……我只是……只是忙著去上課……”我又對她說:“如果每個人都像你一樣做的話,那校園的環境還會優美嗎?校園中到處都是垃圾,那你心情還會愉快嗎?不,不會的,校園的美麗并下只是值日生的責任,更是我們的責任,校園的美麗是需要大家一起來共同維護的。”聽我說完后,她趕緊對我:“別生氣,我保證下次決不會這樣做了。”聽到她的保證,我就很放心地拉著她跑了起,讓我們在奔跑中調整心情,讓我們牢記自己的保證。

林蔭小道上的落葉,是凋零美。校園大道上的學生,是靈動美。校園角落里樂于助人的學生,是精神美。校園隨手彎腰撿起垃圾的學生,是行動美!

我的校園作文(2)

時間載著我的青春悄然而去,留下的只有回憶。

當我輕輕翻開時間的畫冊,回憶的畫面又浮現在眼前,快樂,淚……都包裹著這所校園。

我走在熟悉的路上,望著熟悉的教學樓。我與朋友漫步在這校園里。我每日游離在教學樓、食堂間,竟忘了校園別處的美景。我們從食堂外繞到校園,這一片我很少涉足,路邊有一片很高的草坪,已失去了綠的生機。我踏上那級臺階,我回頭望去,似又看到我們一起在那里拔草的場景,初夏的陽光,我們無奈地扯著野草,男生在一旁逗著小青蛙,那一刻到處洋溢著我們的笑聲。如今,秋風瑟瑟,早已不見綠茶的蹤跡,只剩一堆叫不出名的草泛著黃,尖頭冒出一縷橙色,在夜的襯托下更顯得它們的堅韌,沒有被寒冷、風雨所打倒,我盯著它們,它們雖無花兒那般嬌艷,卻開出了自己的一片天。無論自己怎樣,失敗或成功,總會有人欣賞,它們似乎是在等待我們的到來。狗尾草寂寞地躲在它們的叢中,只憶得小時總將狗尾巴草放在鼻子下劃來劃去,弄得鼻子癢癢的。

不知不覺中,月亮已爬上枝頭,又走上了鵝卵石路,也想起家中的鵝卵石小路。我向前走去,鐵柵欄緊緊包圍著校園,外面的路燈,照亮我們前方的路,沒有寒冷與黑暗,朋友在伴,路燈在前,讓我多了一份篤定。抬頭看到一座小丘上堆起兩個小土堆,同學說:“我們爬上去吧,多好玩。”如一個發現玩具的孩子,那般童真、欣喜,在那一剎間,好像又回到了我們的童年。我們望著校外的公路,哪里都能勾起快樂的往事,我拉著朋友的手在微微初夏里,賞花,聽車聲,聽笑聲,心中一片蕩漾,沒有束縛的走在公路邊。我享受這暫時的飛翔,沒有老師,沒有攝像頭。走進小路,“曲徑通幽處,禪房花木深”,樹木孤零零地站在原地,沒有一片葉的裝飾,令我奇怪的是,對面的樹木,似乎并未感到秋的來臨,任盛開著綠,估計會有人羨慕它的綠,羨慕它沒有被時間吞噬。時間又無聲的走過,天空已逐漸化為黑暗,上弦月從霧里散出,我們仰頭觀望,幻想流星劃過,帶著我們去遠行。

我又邁開了腳步,輕聲踱入亭子,這個亭子似乎成了校園最美的風景,安靜地坐落在這兒,看人來人往,受風雨之摧,我環視著這所亭子,透出一股淡雅寧靜的感覺,嗅出木頭的清香,像傣族的竹樓,不知這里裝了多少笑聲。想起學長學姐坐在這里享受優錄的喜訊,我從照片中真真切切的感受到他們的喜悅。我走過,也想在這里留下我的足跡。

這一年或許馬上過去,我們已不是當年初到校園的孩子,我開始留戀校園,留戀回憶,或許以后總能想起與同學共度的時光,一起奮斗的時刻。

校園,你讓我沉醉,你的美,讓我止不住腳步。

我想讓時間永遠停駐在這里,讓我去打開你的美。

校園,你在我的回憶里,在我的快樂里,感謝這次校園旅行!

我的校園作文(3)

冬天的凌晨,一切都還在沉睡。大地籠罩在昏黃的路燈下,映射出我們一個個細長的身影。走進校園,大家都在整齊地喊著:“一、二、三、四……"的跑操口號,經過十多分鐘的鍛煉,我們氣喘噓噓地爬上那教學樓的頂層。天剛亮,郎朗的讀書聲就響遍了整個校園。三年來始終如一日。盡管如此,我們仍然很開心并不覺得累。

我們每天仍然為中考努力著,但是從不會感覺那是一種壓力,我們仍然陪在各自的身邊,多希望時光永遠定格在這個美好的校園啊!可惜的是,天下沒有不散的筵席,該離開時終將會有離開的那一天的。

”成才“仿佛是一夜間的事,甚至還沒來得及張口說再見。驀然回首,好多的事隨著時間的流逝逐漸被自己淡忘。

記得我剛到初中的那會兒,對周圍的一切充滿了好奇,但卻感到寂寞、陌生、無所依靠。但是,我們班的女生都很團結、熱情。我們一起玩耍,一起吃飯,一起學習,慢慢地,我們都成了好朋友。

隨著時間的推移,我們結了很深的友誼,就像是一個家庭里的親姐妹一樣,即使一時鬧了別扭,可是從不記愁,又會很快地好起來的。我們凝成一股,沾成一片,焊成一塊,沒有過不去的坎,沒有解決不了的事,沒有完不成的任務。

我們一起歡聲笑語地度過了每一個日子,她們的每一朵笑容都深刻地印在了我的心間。讓我充滿信心、且愉快地生活在這個充滿陽光般明朗的校園,我們共同經歷了彩虹,也經歷了風雨,其間結成的深厚情意堅不可催。陽光普照,我們是幸福的伙伴,而這一切,我要感謝我們的校園,感謝學校的領導、老師,我們知道,我們是在你們的無私關愛中不斷成長起來的啊!

我們是秧苗,需要春風般的愛撫,也需要春雨般的澆灌,需要陽光的照耀。在我們的校園,我們是那么深切地感受到了你們的愛的溫暖的輕撫。白云依舊在藍天飄蕩,而我們就是那最自由快樂的一朵,像一面面旗幟,獵獵飄揚。

校園給了我們廣闊的天地,為我們插上了飛翔的翅膀;校園給予了我們豐富的色彩,讓我們閃閃生光;校園也賦予了我們生動的形象,讓我們站立成一幅幅美麗的圖景。

可是,我們拿什么來回報我們的校園呢?拿什么來感謝這日日夜夜為我們操勞的師長?拿什么來回報在幕后為我們默默付出的父母?我們只有飛得更高,飛得更遠,直上九天攬月,或下五洋捉鱉,勢立九天志,追逐我們心中的中國夢。因為這是我們讀書人的使命,也是我們的光榮。

校園啊,當我們離開你的那一天,你不要悲傷,應該為我們驕傲。因為我們都已經在你的懷抱中長大了,遠方才是我們的歸宿地,遠方才是我們的夢想!

我們會永遠銘記,我們無論到了何地,我們都會滿披我們的校園文化的陽光,走成一個個輝煌!而在這之間和伙伴結成的友誼,會成為我們奮斗的力量。

我的校園作文(4)

校園生活像一串百味冰糖葫蘆,有著不同的味道,酸、甜、苦、辣……而我卻真正的享受到了一種快樂的味道!

片段1:三八線

下午,教室里鴉雀無聲,十分安靜,大家都在做著作業,這時,一聲震耳欲聾的喊聲打破了教室里的寧靜,原來是王紅,因為明明超過了她的“軍禁線”而大發雷霆,大喊道:“你給我過去,誰讓你超線的”同學們紛紛離開了位置,來到了“戰場”的邊上開始了圍觀,王紅一看這么多人來了,更加瘋狂,把明明給罵了個狗血淋頭,而明明呢,只有舉手投降,大喊:“饒命,大人息怒,大人饒命。下不為例。”王紅一聽,氣也消了一半。

片段2:特殊人物

在我的心中,所有班中都有一個特殊人物。我們班的特殊人物就是——劉冠齊。從一年級到現在,沒有人能把他所干過的所有事都可以說清楚。如:他總喜歡把別人的東西藏起來。還記得那次英語課上,老師要講評英語試卷,我翻開了英語書,可眼前的一幕卻讓我大吃一驚,我皺起眉頭,立馬彎下腰在抽屜里尋找的試卷,著急地問同桌:“你有看見我的英語試卷嗎?”……后來我的試卷沒找到,還被老師罵了一頓,第二天,我的試卷被皺巴巴地放在了抽屜里。這是怎么回事?這抽屜我已經找過N次了,不可能沒看到的。一定是他——劉冠齊,對,我得去找他,我一說,同桌立馬說:“是的,昨天我看到他鬼鬼祟祟地從你的桌子邊走過。”我氣勢洶洶地興師問罪,他竟然油腔滑調地說:“沒有,對天發誓,沒有!”同桌證明了是他,他才嬉皮笑臉地說:“公主饒命!”我伸出九陰白骨爪,他“啊——”地大叫,那聲音驚天地泣鬼神。

片段3:老師不在的時候

老師走了,頓時,全班就沸騰起來,比菜市場還要熱鬧,有些同學已經開始打鬧了。里干什么的都有。有的同學埋頭苦干,做作業剎時起勁;有的同學就像機關槍一樣,一張嘴就是關不住;還有的同學正在津津有味地看書。

突然,我前面的同學離開了座位,走到講臺上做了個“金雞獨立”的姿勢。然后又跳了下來,一屁股坐在椅子上,雙手一合,眼睛一閉,開始“練功”了。旁邊的一些同學也跟著他一起開始“練功”了。他們幾個人配合得十分默契。

真是一波未平,一波又起。坐在后面的同學就大叫;“各位,我為大家獻歌一曲。”淘氣的男同學帶頭鼓起掌來。真是一石激起千層浪,全班都鼓起掌來。那位同學得意地“咳”一聲,又順手拿起來一支筆來當作話筒,才不慌不忙地唱起來;“下課的鈴聲,送來十分鐘………”還沒有唱幾句,同學們就開始起哄,把這位同學趕下臺。直到班長使出她的殺手锏——既然我們才消停了一會兒。

我們的校園生活就是這樣五彩斑斕,各不相同。

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