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和諧校園作文

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來源:武漢陽光喔教育

2019-06-25|已幫助:20

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我們的學校就像一個大花園,多么美麗,多么可愛,我們在這里茁壯成長。武漢陽光喔作文培訓機構小編整理和諧校園作文,一起來看吧。

和諧校園作文(1)

【美麗的校園】

吳尚錚

我的學校位于深圳市福田區松嶺路上,坐東向西,南邊緊挨著濱河路,川流不息,北邊是深南大道,也是深圳的主干道。校園的名字叫南園小學。這是一所有著30多年歷史的小學,我在這樣的一所學校里讀書,感到無比開心,無比快樂!

來到校門口,公路旁的大樹像挺拔的衛兵,守護著我們每天上下學的同學們。這些大樹像一把把大傘,延伸出的綠蔭為路過的人們乘涼、遮風擋雨。人行道的旁邊是校園的圍墻,圍墻上有一塊塊展板,上面有很多感人事跡和照片,為我們起到了榜樣的作用。

再往前走,就來到了大廳。大廳里有各種各樣的書,有故事書,有科普書,還有文學書。同學們看得津津有味。同學們就像在書的海洋里盡情的遨游。

大廳兩邊就是教學樓了,同學們聚精會神地聽老師認真細致的講解,每個教室都呈現出這樣精彩的場面,形成了一道美麗而優雅、積極向上好學的風景線。走進功能室,每個同學都認真上著電腦、美術和音樂課等……你聽,從音樂教室里傳來了悅耳動聽的音樂。

來到升旗臺,每當星期一,同學們都穿著嶄新的禮服,戴著鮮艷的紅領巾,昂首挺胸,在風中,在陽光下,一邊行隊禮,一邊注視著五星紅旗冉冉升起,迎風飄揚。

升旗臺前方就是大操場了。操場上很多地方都有鮮花,有的花香氣撲鼻;有的花爭相斗艷;還有的婀娜多姿。大操場上就屬下課時間最熱鬧了,有的同學在跳繩,有的同學在跑步,還有的同學在做游戲。真是熱鬧非凡,虎虎生威。

我們的校園真的很美啊,有機會你們一定要來南園小學參觀游賞。

【美麗的校園】

我們的校園一年四季都風景如畫,但我最喜歡的還是我們校園的春天,每到春天的時候,校園里一片春意盎然、生機勃勃的景象。

早晨,小草從地里偷偷地探出小腦袋,桃花爭先恐后地開放著,燕子從南方飛到了春天的校園,青蛙在水里唱著美妙的歌聲,這時從教室里傳來了朗朗的讀書聲,同學們都在認真努力地學習著,真是“一年之計在于春,一日之計在于晨”啊!

中午,太陽公公照耀著每個小朋友的臉頰,白云弟弟在空中無憂無慮地飄搖著,形狀千姿百態,有的像獅子、有的像大象,下過一陣春雨后,彩虹姐姐一下子冒出來了,五顏六色的彩虹在天空中好像一條鮮艷的彩帶。小朋友們在草地上歡快地游戲,他們是那么得天真可愛、生氣勃勃。

下午,遠遠的就傳來了一陣歡聲笑語,哦!原來是孩子們在上體育課,孩子們最喜歡上體育課了,體育課不僅可以鍛煉身體,還有很多小游戲。到上陽光體育的時間了,同學們高興地歡呼起來,陽光體育的項目多得我都數不清了,有籃球隊、跳繩隊、游戲隊、乒乓球隊,各式各樣。

晚上,同學們都放學了,校園里一下子變得安靜了,靜得可以聽到蟋蟀的叫聲,蟋蟀“吱吱吱”地叫著,好像在唱著美妙的協奏曲。

這就是我們校園的春天,怎么樣是不是非常得美麗?我愛我們的校園!

和諧校園作文(2)

校園,是我們的好伙伴,好朋友。走進他之后,一起玩耍,一起嬉戲。校園有親人,有朋友還有很多生活故事。耀眼的太陽,照耀著美麗的校園,照耀著一張張童真的臉。

從踏進幼兒到畢業,我們都是在學校里度過的。人們常說“母校”,在我看來,學校就像是我們的母親,看看我們長大,期望我們成才。校園,是我們生活的象牙塔,在這里,我們天真無邪,擁有純潔的友誼;在這里,我們共同進步;在這里,我們享受學習,幸福成長。

校園中,每一個同學都是孩子。在我們的初中,校園里的點滴,是我們成長路上最美的陽光。然而,這些高年級的孩子們卻像小家長一樣,為低年級的弟弟妹妹們撐起一片純凈的天空。在這里,我們都一樣,一樣的堅強,一樣的煥發金色的光芒。

星期六的時候,媽媽讓我去菜市場買一點菜回來做飯吃,我出去快到菜市場的時候,看到一個五六歲的小朋友,他正在學騎自行車,我看到他怎么學也學不會,還被自行車弄傷了好幾次,又被摔了幾下,但這個小朋友他沒有放棄,他從哪兒摔倒,就從哪兒爬起來,后來不到20來分鐘,他學會了,還露出了燦爛的笑容。我們就應該像這位小朋友,哪怕會受傷,哪怕有風浪,我們也一樣要走下去,俗話說:“風雨之后見彩虹”。我們不經歷風雨,哪能見得到彩虹。校園中,我們是一個集體。單絲不成線,獨木不成林。一個人的力量總是有限的,一個人的知識總是有邊界的,若要擴大能力的邊界,求得更大的發展與進步,唯有團結合作。團結合作是一切事業成功的基礎,只有依靠集體的力量,把個人的愿望和團體的目標結合起來,才能超越個體的局限,發揮集體的協作價值,在校園中我們應你我他團結合作,共享合作的快樂,共同進步。

校園中一個個陽光班級,是陽光校園的基礎元素。班集體是每一個人校園生活最深刻的記憶符號,班級里的每一個小伙伴,都是班級中的重要一人,起著重要的作用。班級中的榮譽證書,一面面流動紅旗,一朵朵優秀紅花……都是班級中每一個人的齊心協力得來的。

校園中,有最最重要的一份子——老師,她就像我們的親人,良師益友。她們把一生所學到的知識全部都傳授與我們,甚至不止是直升機,還有做人的道理,這些她們都無條件的傳授給我們。她們常常批改作業到深夜,我們作業本上有一點點錯識她們都會我們糾正。在這里我想對全天下的老師說一句:“老師,您們辛苦了。”

讓我們走進校園,去實現我們的夢想,去做一個自立自強的人,勇敢承擔責任。讓我們去邁進人生的第一步,去追尋我們的快樂。我們要相信,夢是真的,夢不是假的。我相信,青春無悔;我相信,我能行!

和諧校園作文(3)

任思緒紛飛,構思我殷殷追尋的青春圣地——理想中的校園。

——題記

那校園,是我們揮灑歡笑和汗水的地方;那校園,是我們學習成長的搖籃;那校園,是我們通往夢想彼岸的橋梁;那校園,是令我神弛的地方,有著我夢幻般的歌謠,有著我燦爛的笑靨如花,有著我青春年少的張揚。我夢中的校園,我理想中的校園,在我的期盼下,她揭開了如蟬翼般的面紗,令我領略到了她的神美。

夢中那美倫美奐的校園呵,她是如此獨特。碧草在熱情的土地上延續著它們不屈的生命,如綠毯般的綠啊!綠得有致,綠得蓬勃,綠得溫柔。繽紛多姿的花兒們如著裝絢麗的少女,在綠毯上,和著青綠的大樹為她們奏響的樂曲,應著鳥兒們的伴唱,迎著那斑斕的彩蝶,歌舞在校園的每個角落,散香如詩,一齊點綴著雄偉的高樓,一齊點綴著校園內的大道曲徑,一齊點綴著古色古香的亭臺軒榭,一齊點綴著多彩的文化長廊,而那新荷亭亭玉立于清澈的池塘中,演繹著她們那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的魅力……夢中校園內處處是一幅色彩明麗的油畫,處處香氣怡人,給予同學們無限的愉悅!無限的蓬勃!無限的光明!

越過了秀麗的校園景點,步入那嶄新清潔的教學樓,我聽到的是校園內帶著無限朝氣的瑯瑯書聲,看到的是同學們自主學習的身影。課堂上,在講臺上滔滔不絕的是自主學習的同學們,老師只在旁邊指導。教有方,學有趣,同學們積極參與課堂,主動學習,有效學習,那是同學們最理想課堂啊!在課后,同學們又開始熱火朝天地討論了起來,各抒己見,教室里洋溢著如火般的好學氣氛。傍晚時分,怎聽見校園大道曲徑上同學們匆匆忙忙的腳步聲?原來同學們趕著上教室學習呢。而在那明亮寬敞的圖書館呢?安靜的室內只聽到輕輕的翻卷聲,同學們從書中尋找自己心中的至寶。校園里,同學們都沉浸在神秘的知識金字塔中,你追我趕,勇于拼搏,開拓進取。

當我在為校園里的同學們的好學精神所感染時,我驟然發現,其實我理想校園內還有著更讓我著迷的——和諧的人際關系,在那精致小亭下,有著老師和同學們的開懷暢談;在那碧綠的草地上,有著女生們的嘻嘻哈哈;在那寬闊的足球場上,有著男生們的團結拼搏。“你有困難,我幫你,你有不便,我理解你”的精神蔚然成風,吹蕩在校園的每處。和諧,不僅再是口頭上的停留,而是在行動上的印證。

我那獨特的夢中校園啊,那獨特的圣地啊,我追尋你,追尋你那獨特的美,追尋你那堅韌不撥的好學,追尋你那和諧的人際關系。愿我能追尋到你的身影!生活在你的懷中!陪我踏向我那有著無限希望的明天!

和諧校園作文(4)

中午的陽光暖洋洋的,透過窗戶照到教室里。在班級一陣熱鬧的討論聲中,突然傳來一陣熟悉的腳步聲,全班同學都不約而同地收了聲兒。哦,是物理老師來看午值了。

老師帶來了實驗用具。可能這讓同學們興奮了起來,下面又有了聲音。老師皺了皺沒,拍拍講臺喊道:“哎哎!我是不是要請個人起來談談?”這招還挺有用,班上立即就安靜下來了。

就在這時,全班人都聽見了清脆的“咚”的一聲!定睛一看,不知道有個什么東西在窗簾里撲騰著,拍的窗戶撲撲想。掀開窗簾一瞧,是只灰鴿!全班笑了,笑那只鴿子的憨厚,都七嘴八舌地談論起來。老師也很驚奇,卻故作很鎮定地走過去看了看。靠著窗戶的那位同學似乎受到了一萬點驚嚇,呼地一下從位置上彈了起身。灰鴿一下沒站穩,掉在了窗臺上,雙翅依舊掙扎著,好像在喊:“咕咕,我要出去!我要回家!”班上的人笑得更歡了,凳子都快翻掉啦。

靠窗的那個同學定了定神,見那只鴿子不動了,就壯足了膽子趕忙推動窗戶。可能是急壞了,他往鴿子的方向推了!“往左往左!”“啊呀反啦!”“你是想把鴿子夾成肉餅嗎?”“哈哈哈哈……”又是一陣哄笑。鴿子又動了動小腦袋,好像知道自己被一種堅硬光滑的東西包圍了,也是慌了,撲扇著翅膀亂閃。同學憋足了勁把窗戶猛地一推,這個窗口足夠鴿子飛出去啦。但這鴿子真不給力,以為自己要被抓走了,嚇得慌不擇路,從窗臺掉了下來,撲棱撲棱地連飛帶跑外加爬地擺著身體竄到了角落里,我看見它的身體還在簌簌地發抖呢。物理老師果然神勇,一個箭步走上去,捉起灰鴿。這小家伙一臉驚恐,眼珠子瞪得比銅鈴還大,還想掙扎,可是雙翼被束縛了,也沒了力氣。物理老師瞧了瞧它,然后小心把它握著,在窗外放了它。小灰鴿撲棱著翅膀在空中盤旋了一圈,翱翔在藍天白云之間,劃出一條優美可愛的弧線。

喧鬧聲和笑聲漸漸平息下來,畢竟,課還是要上的。

我卻不平靜了,想起了那“咚”的一聲,想起了它慌亂的神情。那只鴿子一定很疼、很害怕吧……我不由得心疼起那只小灰鴿。它干嘛沒事“闖進”我們的教室,為什么不去林子里閑逛呢?唉,它們在城市里哪還有什么樹林啊!人類的活動已經占領了動物們的生存環境,在這么小的圈子里,動物們怎么待得住呢?高樓大廈占走了鳥兒的樹林,一座座冒著濃煙的工廠奪走了魚蝦嬉戲的湖泊……不知怎的,那只鴿子不像是撞在窗上,而是一次又一次地重重地撞在我的心上。

可愛憨厚的小生靈,裝點了我們的生活,我愿少一些看到它們驚恐無助的眼神,多一些它們藍天下自由的身影。

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