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我的學校作文

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來源:武漢陽光喔教育

2019-06-25|已幫助:174

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周圍是那么寧靜,薄薄的晨霧,如輕紗籠罩著校園,雄偉壯觀的教學樓,隱沒在淡淡的晨霧中,整個校園的黎明是那么的溫馨而幽美。武漢陽光喔作文培訓學校小編整理我的學校作文,一起來看吧。

我的學校作文(1)

校園的一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春,擁有思想的瞬間,是甜蜜的;擁有感受的快意,是甜蜜的;擁有美麗的校園也是甜蜜的。

——題記

升入初中的我,幾經輾轉,非常幸運地來到了羅平縣思源實驗學校。經過在這里近一個學期的生活,我發現:在這所學校里我收獲了許多意想不到的收獲。

這所學校在我的心中一切都是美麗的:學校風格獨特的建筑是美麗的,充滿人文氣息綠化帶是美麗的,這里還有無私付出老師與刻苦努力的學生。

這所學校雖然是開學前幾天才初建完成,但第一眼看到的學校里建筑卻異常光彩。我和母親帶著期盼的心情,走進標著“羅平縣思源實驗學校”九個大字的大門,看到兩邊造型精美的綠化帶,接著看到的是藝體樓,內有一個獨特的室內籃球場,寬敞的報告廳,高端的舞蹈室和音樂室。再往前走,便看到寬闊的中央廣場,廣場中心有個圓形噴泉,讓人肅然起敬的國旗臺。廣場以東是教學樓,目前學校有一號和二號兩幢紅色教學樓,教學樓之間有連廊連接著。每天早上,教室里都會聽到學生們朗朗的讀書聲。

廣場以北是行政樓,是學校領導的重要辦公場所;行政樓下面是圖書館——每節閱讀課,學生們會來到這里,靜靜地,貪婪地獲取書本上的知識。廣場以西是科技樓,是學生學習信息技術及做各種實驗的地方。科技樓的東南方向是餐廳,餐廳旁邊是剛完工的足球場和籃球場,是學生們揮灑青春拼搏競技的重要場所。接著是學校建筑物外圍的跑道,每天早上第二節課下了后,跑道上就回蕩著各班學生嘹亮的勵志口號。下晚自習后,學生們紛紛到宿舍里休息,宿舍里還燈火通明,回蕩著歡聲笑語,23:00之后,整個校園鴉雀無聲,呈現出一片安靜而和平的夜。

除了父母給我們創造的溫馨小家,學校就是我們健康成長的另一個家。在學校,我與同學們同在一個優美的環境下學習,共同生活,我們在一起談笑風生,有許多說不完的話,有許多玩不完的游戲,有許多開不完的玩笑,他們就像我們的兄弟姐妹一樣。和兄弟姐妹一起學習,互相加油,一起進步,還有什么是比這還愉快的嗎?

在學校里,還有無私奉獻的老師,他們傳授給我們知識,他們無微不至地呵護我們。在課堂上,他們讓我們回答問題,是對我們的一種鞭策與鼓勵;我們舉手回答問題,又是對老師的肯定和尊敬;我們與老師的每一次談話,都是師生之間心靈的溝通,都是師生之間靈魂的碰撞。我們生病了,老師對我們的每一個言行,都是對我們的關懷;老師批評我們,都是希望我們健康成長以后變得更優秀……

羅平縣思源實驗學校,因為您的美麗,我熱愛您。我堅信:通過這里領導的精心策劃,通過這里辛勤教師的努力,通過這里聰明上進的學子,將會把這里變成最美的樂園。

我的學校作文(2)

生物學上說,“人類是生物最高等級類群中的最高等級生物”,但是有時候,我們這些高級生物在有些方面仍需要向其他“低級生物”學習。

——題記

轉眼間,來到這個美麗的學校一年了,這一年里,我經歷了許多第一次,也長大了許多,不論是思想還是身體。當然了,長大的不只有我,還有那每天陪伴我們的銀杏樹,這些銀杏樹,也是我們的校園一景。

我佇立在窗前,透過窗戶,向外望去,蒙蒙細雨,第一映入眼簾的就是那一棵棵不太高大,但是也不矮小的銀杏樹。遠遠望去,它們仿佛像金黃色的盾牌,將教學樓重重包圍,保護著我們這些莘莘學子;又像一群亭亭玉立的少年,在風中挺直了腰板,念著那激動人心的愛國篇章,激勵我們好好學習,將來報效祖國。

我走出教學樓,信步走到銀杏樹下,秋雨的洗滌讓這一位位“少年”容光煥發,英姿颯爽,顯得頗有精氣神。銀杏樹最具代表性的就是它那扇子似的葉子。我撿起地上的落葉,放在手中,它細細的紋路好像在訴說著一個古老的神話,透露著神秘。對面的山上猶如毛主席在《沁園春·長沙》中所描寫的湘江秋景一般“萬山紅遍,層林盡染。”

秋日,在太陽尚未嶄露頭角的時候,校園里的路燈依然亮著,燈光將銀杏樹的影子投在大地的懷里,仿佛是銀杏樹借此機會在與大地母親竊竊私語。對面的山上大霧彌漫,看不清原來的容貌,云霧繚繞得猶如人間仙境一般。當第一縷陽光出現,山上的霧散了,顯現出原來的輪廓,銀杏樹挺直了腰板,時刻準備著迎接新的一天。

黃昏,夕陽西下,總讓人覺得無限凄涼。夕陽下,銀杏樹的影子被拉得很長,顯得十分孤獨,讓人心疼。落日的余暉灑在每一處角落,仿佛在一一告別,壓抑的空氣充斥在校園的每一處。銀杏樹仿佛鍍上了一層金紗,就像有著異域風情的神秘少女。對面連綿起伏的山上呈現出一幅畫,不正是詩人王績在《野望》中所寫的“樹樹皆秋色,山山唯落暉”,這無限美好的景色,讓人不得不停下腳步,仔細觀賞一番。

冬天,萬物都儲蓄著力量,為春天的到來做準備。冬天的銀杏樹光禿禿的,但依然挺拔著腰板,像是一位已到花甲之年,卻不服老的老人,所謂“老驥伏櫪,志在千里”。當下雪的時候,雪花落在銀杏樹的枝頭上,就像銀杏樹開了花,慢慢的雪大了,銀杏樹全被覆蓋了雪,此時的銀杏樹就像一位白胡子老人。

來到龍港初中一年了,我們漸漸地習慣沒有父母的陪伴,習慣了一個人。繁重的學業就像重擔一般壓在我們身上,讓我們喘不過氣來,偶爾也會因為不理想的成績頹廢,然后振作起來繼續學習。有時覺得自己就像一個機器,有時也會享受校園生活的樂趣。我們一直在成長,陪伴著我們的還有銀杏樹。銀杏樹每天受四季影響,手風吹雨打,它依然還是挺直了腰板,頑強地生長。而我們,每天坐在教室,不受任何影響,卻依然抱怨生活的煩悶和學業的沉重。

我們應該像銀杏樹一樣,帶著樂觀的態度,迎接新的一天。將壓力化為動力,讓自己更好地成長,生活會善待每一個人。

我的學校作文(3)

一艘橙色的帆承載著孩子們的夢想,駛向知識的海洋,這里就是我深愛著的校園-利津縣第二實驗學校。

在我還是一個天真懵懂的孩童時,背著心愛的小書包,懷揣著一份對幼兒園的不舍,和一顆好奇心踏進了新校園,就在那進門的一剎那,引入眼簾的這艘帆吸引著了我,帶著這份新奇我步入了小學生活。回首四年多的點點滴滴,承載著無數老師們對我的教誨,和校園書香的孕育。我校的教育在全縣遙遙領先的,這也是讓我驕傲的資本。

走進校園,濃濃的書香味迎面撲來,鮮艷的五星紅旗迎風飄揚,這是我們學校永遠不變的旗幟。第一座教學樓是帆形的,“誠愛潤心,雅習健行”是我們的校風,激勵著我們每一位二校人好好學習,爭做品學兼優的好學生。

教學樓前新增的銅像偉人,激勵著我們“學而不思則罔,思而不學則殆”的學習方向。教學樓內,潔白的墻上懸掛著名人警語,讀書的名言,同學們的優秀作品,充滿著濃濃的書香味。教室里就更不用說,特長之最、星級評比、班務欄等版面煥然一新,代表著一個班級的精神面貌,黑板報上栩栩如生的畫面引領著在座的每一位同學,要時刻熱愛學習,熱愛集體榮譽。

在語文課上,老師教我們寫好每一個漢字,方方正正的像一個個活潑可愛的孩童在紙上跳方格、玩游戲。如今新的語文教研課堂,多媒體教學模式,老師的授課變成了交流與探討會,讓同學們身心愉悅,甩去了緊張與束縛,激發了語言的應變能力,收獲了更多的知識。

嶄新的黑板,無塵粉筆讓老師、同學們的健康得到了保護。湛藍色的新課桌,讓一年級的教室煥然一新。多媒體投影儀,書香架讓我們從多方位汲取海洋中無盡的養分,伴我們成長。

校園的操場,柏油路跑道換成了塑膠跑道,踩上去軟軟的,再也不用擔心摔跟頭磕破腿。綠油油的足球場,就愛上去打個滾,四腳朝天的躺在上面,閉著眼曬曬太陽,曬走了課上的疲乏,是無比的愜意。運動會、歌詠比賽、樂隊比賽等項目都在這兒留下了我們難忘的回憶。體育課是我們的最愛,草坪上到處洋溢著歡聲笑語,豐富有趣的體育活動,不僅強健了體魄還愉悅了身心,伴隨我們度過每一寸快樂的時光。

安全教育進課堂:防震演練、交通安全等知識普教我們每一個人。本學期的毒品安全教育知識讓我們從小了解了制毒、販毒、吸食毒品的危害,也懂得了珍愛生命,遠離毒品的道理;知道了網絡是把雙刃劍,同樣也學會了合理分配時間,如何正確看電視、上網,不讓網絡有害的一面傷及自己。

“書香校園”名副其實,越來越多的小同學在老師及大哥哥大姐姐的熏陶與帶領下,愛上閱讀,學校圖書館讓閱讀變得一切更美好,閱讀不僅能提高同學們的寫作能力,還陶冶了同學們的情操,我很慶幸我是二校的學生,讓我愛上讀書,讓讀書伴我成長。

時間過得真快,就像小橋流水,嘩啦啦,嘩啦啦的飛逝而過,轉眼小學時光已近尾聲,我的學校在不經意間變化著,讓我對她戀戀不舍,我愛她,我愛陪伴我一天天長大的搖籃。

我的學校作文(4)

有人說:“學習是一件非常無聊的事,校園生活更是枯燥乏味。”可我并不這么認為,我覺的學習是一件快樂的事,校園生活更是豐富多彩,為我點綴了一幅幅精彩的畫面,使我的生活變得更加開心、完美。

清晨,快樂的鳥兒唱著悅耳的歌,伴隨著我一起走過花香四溢的小路。陽光灑在希望小學的大門上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟的接受這份光芒,朝氣蓬勃的邁進校園。我們一看見同班同學或者外班的好朋友,都會友好的招一招手,親熱的拍一拍背,親切的問候兩句,再聊聊最近都做了什么。

和伙伴們一起走進鋪滿晨光的教室,把書包安置好,把作業交給組長,再把紅領巾校章佩戴好,最后深深的呼一口氣,這美好的校園生活就此展開了。

早讀課上,大家都打開課本,齊唰唰地朗讀起來,雖然有個別同學沒有開聲朗讀,但在老師的看管下,同學們都卯足了勁大聲地朗讀,這響亮的朗讀聲,傳遍了校園的每一個角落,奏響了清晨校園不可缺少的一段交響曲。

上課時,老師那颯爽英姿站在講臺上,我們便隨著老師進入了知識的海洋,去領略異國的風情,感受另一個世界的多姿多彩,探索一切未知的謎。課堂上我們盡情的展現出我們的才能,自由的說出自己獨到的見解,認真的記好要領悟的知識與重點。這便是校園生活中最重要的階段。

我們喜歡那讓我們輕松快活的課間十分鐘,我們一起談心來增進同學之間的友誼;我們一起討論問題;有的同學安靜地欣賞著校園的美景,讓緊張的大腦放松;有的同學在走廊里七嘴八舌地說話,有的在教室里看書……

比起課間十分鐘,我們更加喜歡自由自在的體育課。上體育課時,我們都非常興奮,在操場上自由的奔跑,享受著陽光的照耀。有的同學在打兵乓球,有的同學打羽毛球,有的打籃球……個個都玩得汗流浹背,可臉上卻露出了快樂的笑容。看到這,你還會覺得校園生活枯燥乏味嗎?

校園生活也是忙碌的,灑滿我們辛苦汗水的。有自編自導的文藝節目,有為了容易而奮斗的……我們融入集體之中,我們在一起朝夕相處,希望自己“家”出類拔萃。因此在早操比賽中,我們有著離弦之箭般的沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心。每個同學都在互助加油,互相鼓勵。你說,校園生活還是枯燥乏味嗎?

每天下午,我們歡喜地離開這所美好的學校。我們有的是依依不舍,有的是對這所學校生活未來的憧憬,有的是忘不了校園的歡聲笑語。

你們說,校園生活還是那樣的枯燥乏味嗎?絕對不是,校園生活是豐富多彩的,是甜蜜的,是輕松快活的,是充滿挑戰、充滿自信的。我們不要選擇去討好這種生活,而是要選擇去適應這種生活。

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