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初中生的友誼作文

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來源:武漢陽光喔教育

2019-07-12|已幫助:21

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朋友間的不和,就是敵人進攻的機會。人生貴在相知,相知在急難;患難識朋友,誼長情永在。武漢陽光喔作文培訓中心小編整理初中生的友誼作文,一起來看吧。

初中生的友誼作文(1)

桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。

——題記

比光速還快的是物是人非吧!

正如在火車上睡過了頭,坐錯了站一樣,眼前本來如此熟悉的風景突然轉了一個色調。可怕的是,除了你,摟著你肩膀的好哥們,唾星橫飛的老師,甚至連院前門的那棵大榕樹,都被這時光的橫流沖刷的無所察覺,心滿意足。

第一個讓我有這種可怕的感覺的是娜娜。她是我的小學同桌,是個被愛,眼色所包圍的三好生。娜娜生得一副好臉龐,瓜子臉,長頭發從她的兩肩披下來,她喊起立時字正腔圓,收作業時鼻孔朝天,每次聽我講數學題時,粉嫩的臉龐幾乎碰到我的鼻尖。

在我的印象中,娜娜是奶油瓜子味,雖然不明白為什么,但我還是會經常捏一捏自己的領口,害怕自己身上臭。在那個年紀, 尺子和橡皮才是一等一的大事,還有就是考卷發下來時的各種鼓勵和安慰。

查字典時,偶然看到“兩小無猜”這個詞的意思是:形容兩個人從小生活在一起,十分親密。總覺得這樣的解釋并不十分恰當。兩小無猜應該是指兩人十分親密,但互相卻不為所知。就像枝頭上的兩只黃鸝,發出那樣清脆悅耳的聲音,卻不知道,自己在人類心中是一副怎樣尚好鶯啼的模樣。我和娜娜便是如此,我在她背后貼過紙條,她幫我在腕上畫過表。

還記得又一次五年級語文課時,她從書包里拿出一個很大的桃子給我看,我也不知道自己為什么看了這么久,可能是因為那桃子實在太大了吧。結果被老師抓個正著,老師問我們時,娜娜擺出一副穩若泰山的樣子對老師說:“我讓他看我的桃子。”全班哄堂大笑,我因此成為了全班的笑柄。

并且,被發配到教學樓旁的小湖邊站兩節課。

湖水很涼,風刮得很冷,在這空無一人的寂靜處,各種害怕,氣憤的心情涌上心頭,我在心里暗暗發誓,以后再也不和娜娜講任何一句話。

這可能是我人生中最短的誓言吧,只維持了一節課,娜娜等語文課一下課就來看我,還帶了很多零食,我們坐在湖旁臺階上,手拉著手,看著湖水一個勁兒地發愣,我偷偷看了一眼娜娜,她的臉紅得不成樣子,我也感覺自己臉上火辣辣的,不約而同松開了手,蹲在了湖周圍,恢復了以往的樣子,有說有笑。

但從那時起,那一池碧水,就自然而然地被我們當成是最高友誼的象征了。

慢慢的,小學畢業了。

人們總是說,初中是人生的一個分隔點,有的人被連在了一起,而有的人就被分開了。

我的娜娜被分開了。雖然在同一所初中上學,但沒有分到同一個班,三年來,我們之間說話不到十句。就好像抹上啫喱水,穿上牛仔褲,兩個人就突然不認識了一樣。

娜娜變漂亮了。好看和漂亮是不一樣的,前者是透明的,后者是花花綠綠的。

于是,我們之間的友誼就此隔斷。

不知道你有沒有這樣的經歷。

一節體育課,你不小心腳受傷了,在樹蔭下休息,夏日很炎,蟬鳴很涼,同學們步伐整齊劃一。

“一,二,三,四”

“一二三四!”

頓時,整個世界便與你是去了聯系。

回想那湖水,還有娜娜,我在夢里笑,笑得淚流滿面。

初中生的友誼作文(2)

古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”高爾基也曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”世界上有許多千古流傳的關于讀書的名言警句。當然,故事也不少,現在家喻戶曉的“懸梁刺骨”“鑿壁求光”……也有魯迅將獲得獎牌兌換成錢,買串辣椒,再買幾本書,冬天看書冷的時候,吃辣椒又驅寒又提神 ,這樣就可以繼續看書了。

我也有與書本的故事,我跟書本打交道雖然沒有如大海洶涌澎湃,但也有冒險的故事。

在家庭的熏陶下,我從小與書結下了不解之緣,徜徉在書的海洋中,我時而開心得捧腹大笑,時而傷心得心在滴血,時而高興得一蹦三丈高……在我的眼里看書好像是一次冒險,你可以探索神秘的寶藏;看書好像漫步太空,探索新的神秘星球;看書又好像是看一次看電影的過程,發現神奇的亮點。書就好比一個領路人,引領我們走出迷茫;書就好像黑暗里的一星點光明,照亮我們前行的路;書就好比一艘小船,帶領我們到達成功的彼岸……

我曾經在看書的時候,在我的屋外掛上“非請勿進,修煉中”的牌子,然后進入書的世界,當時,我看到的是主人公在那幢居民樓遇到火災,只有他和他的哥哥獲救了,他和她的哥哥在烈火的摧殘下,毀容了。大火滅了,可留給他們的是丑陋的面貌,后來,哥哥受不了他人的嘲笑,自殺了,而主人公堅強的活了下來,他經過了多年的創業成了億萬富翁,然后他就去整容,恢復原本英俊的面孔。我仿佛也跟著主人公一起從大火炙烤得汗流浹背,到活過來的喜悅,毀容后的自卑感,哥哥自殺的悲痛,創業成功的高興,整容成為俊小子的開心……一系列事件走了一圈,看完以后,我覺得挫折只是暫時的,戰勝它,努力走下去,成功是隨時的。

這就是我與書本交友后的故事。我與書本交朋友,手牽手學會知識,懂得道理,明白人生哲理。也是因為書的有趣,我和它已經“解不開”了,但是我也不想解開了。

初中生的友誼作文(3)

你是我最好的朋友

我的朋友,還記得我們相識相知嗎?還記得我們相伴相依嗎?我永不會忘記。

相識

第一次看見你,你躺在書店的架子上,用好奇的眼神凝視著我。我同你一樣,帶著好奇,與你對視。我欣然將你抱起,央求媽媽把你買回家。

依稀記得,回家的路是那么漫長。我輕輕地捧著你,而你卻像個羞澀的姑娘,似乎想用手遮住你的臉,怕我看見。

那時,我第一次聞到你發散出的墨香,似乎令人陶醉于你的世界里。

可惜,你不肯敞開你的心扉,我無處探尋。

相知

我的朋友!

還記得我迷惘時,你教我“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的奇妙嗎?還記得我挫敗時,你教我“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的振奮嗎?還記得我失意時,你教我“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”的質樸嗎?

哈!我驚喜地看到,你肯敞開心扉,與我相知,我的朋友!

相伴

我的朋友!

還記得“倒拔垂楊柳”的驚愕;“風雪山神廟”的酸楚;“大鬧野豬林”的灑脫;“煮酒論英雄”的豪邁嗎?

漫漫人生路,你教我“使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”;你教我“只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱” 你教我“鞠躬盡瘁,死而后已”;你教我“星星之火,可以燎原”……

我失敗時,你是我落下的眼淚;我奮斗時,你是我揮灑的汗水;我成功時,你是我永恒的掌聲……

總是向你索取 卻不曾說謝謝你。

縱然無高山流水,你我卻似伯牙子期,咫尺相依。

謝謝你做的一切,用知識撐起我的心靈。你永遠是我最好的朋友—書籍!

初中生的友誼作文(4)

朋友的陪伴

在我的映像中我有這樣一個朋友,他是那么的友好我永遠也忘不了。

我平時總有一點馬虎,總是在最緊要的關頭忘一些事,從而同學們給我起了一個外號叫“馬虎大王”。他們這么說我,我也只好承認誰讓我總是忘東西。然而只有“他”在我每次忘東西時借我用他的,從而是我們成為最好的朋友。

那是一次期末考試,我的同學們都激動萬分,回家努力復習爭取考個好成績。第二天我們大家神采奕奕的來到學校,到校后我們討論著……叮叮——打鈴啦同學們做著考前準備,我也回到位置上檢查用具,當我打開文具盒,心理一驚想:“完啦,怎么在這重要時刻尺子忘帶啦。”我如同熱鍋上的螞蟻,急的不行,心想現在回去拿肯定來不及,我的心里萬分著急,這時他走過來他看我這般著急,便問我怎么回事,我只好把事情告訴他,他聽后二話沒說走回自己的位置上,只聽一聲清脆的響聲原來他把他的心尺子折成兩段啦,他將那半截尺子遞給了我,我當時不知說什么好,他卻說趕快拿去用吧。這時老師來啦,我只好回到座位上等待著考試。

在我的印象中他是我最好的朋友,而他送我的那半截尺子一直被我保存著,因為那是我們友誼的象征,也表示著他一直陪伴在我的身邊。

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