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綿陽美聯英語

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美聯英語小班面授輔導,從此拒絕“啞巴英語”,使您的英語學習輕松有趣無負擔,同時聽說讀寫也可得到一個全方位的提升。
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綿陽托福哪個學校好

  • 課程介紹

  • 相關知識

  • 2019-11-17
綿陽托福培訓

美聯托福英語課程為想要報考托福考試或者提升托福成績的學員設計,對考試所涉及的各類知識進行全面、系統講解。把考試涉及到的基礎知識和考試命題相結合,在掌握基礎知識的基礎上強化對教材的系統理解,適應考試新的命題特點,使學員通過題型訓練更好地適應考試要求,從容應戰!


課程簡介
 
  • 小班授課

    小班授課

  • 場景演練

    場景演練

  • 人氣外教

    人氣外教

  • 缺勤補課

    缺勤補課

  • 主題活動

    主題活動

  • 外教小班課

    外教小班課

  • 純正口音外教

    純正口音外教

  • 24小時答疑

    24小時答疑

實用英語口語

選擇合適的英語口語培訓班,口語提升事半功倍

實用英語口語

課程簡介
Course Introduction

 
  • 適合人群 icon

    英語口語弱,想進一步提高英語口語表達能力的人士

  • 學習目標 icon

    說一口地道的英語,熟練用英語口語進行交流

  • 總課時數 icon

    短期按月,長期按年

  • 上課人數 icon

    小班/一對一/多人

  • 課程優勢 icon

    跟蹤輔導

  • 每次課時 icon

    1小時

  • 上課時間 icon

    隨時

  • 申請試聽 icon


課程體系
Curriculum
 

課程優勢
Advantages
 

  • 一對一定制托福課程

    一對一定制托福課程
    量身定制學習計劃
    針對性攻克考試短板


  • 全程跟蹤輔導

    全程跟蹤輔導
    資深學習顧問全程伴讀
    追蹤進度檢驗結果


  • 課程優勢

    定制學校申請計劃
    針對性定制申請攻略
    獲得夢想學府入讀資格


服務保障
Service
 
  • 學習指導隨時在線

    學習指導隨時在線
    全心全意服務學員

  • 無條件全額退費

    20天內不滿意
    無條件全額退費

 
METEN教學理念

美聯線上和線下課程緊緊圍繞ACTS混合教學法,集教育學領域的視聽教學法、交際教學法、任務型教學法以及社交應用于一體,在教學中結合精彩豐富的視頻資源、生動有趣的課堂活動、真實有效的學習任務、精彩紛呈的課外活動、科學的教學平臺,讓學生在體驗中輕松快樂地學習英語
 

  • 視聽教學法視聽教學法

    強調耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語言材料 ,廣泛利用幻燈 、電影等電化教學設備組織聽說操練,把聽覺形象和視覺形象結合起來

  • METEN教學理念 國際教學法

    主要培養學生使用英語進行交際的能力,交際法重視采用真實、地道的語言材料,主張句型加情景來學習語言
     

  • 任務教學法 任務教學法

    圍繞特定的交際和語言項目,設計出具體的、可操作的任務,學生通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來完成任務

  • 情境教學法 情境教學法

    模擬真實情景,激發學生表達欲望,讓學生擁有具體而豐富的語言體驗,對語言運用進行仔細觀察,在運用中實踐,最終達到會用英語的目的


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相關知識點:關于托福閱讀順序,很多同學還是搞不懂,到底應該先看題目還是先看閱讀?

這個題目看起來很像一個有爭議的話題,但事實上早就已經有定論。

我在講課的時候,總會把這個問題放到第一節課上就給學生說清楚,以避免他們犯錯。原本我不想討論這個問題,如果只是學生來問,稍微解釋下也就罷了,但是,我還是難以容忍所謂的“老師”用錯誤的言論來誤導學生,所以有了下面的文字。

我們不妨先來分析一下,為什么會有人提出這種原本不應該存在的爭議。

當人們面對考試的時候,大多數人總會把“獲得好的分數”作為終極目標,很自然地就是去想“如何獲得好的分數”。在這個時候,所謂的“考試技巧”的概念就 被提出來了,考生們自然搭建了這樣的邏輯鏈:因為我學會了某種考試技巧,所以我在考試中獲得了好的分數。在這個前提下,披著“考試技巧”外衣的各種“大法”就應運而生,其中也包括了這條——“在托福閱讀考試中,不需要看文章,只要找到題目對應的答案就可以做對題目。”這個邏輯看起來是自洽的,而且學生在 聽老師講的時候非常容易接受,因為這迎合了大多數人希望不勞而獲的本能性想法。面對一個讓自己很頭疼的考試,突然有人告訴你不需要讀文章,只需要找對某個 局部對應點就可以得分,很難說這不是一件讓人喜出望外的事情。如果有人告訴你一個“不需要背單詞就可以把考試搞定”的方法,你會更愿意接受的,不是么?

為了讓這個說法顯得更加合理和有性,這些老師們還會使用如下的說法來強化自己的理論:

1。 某種考試,文章讀懂了,題目反而做不對;

2。 考試的閱讀和平常的閱讀不一樣,只要得分就可以,不需要讀懂;

3。 很多人在考試的時候是無法在規定時間做完題目的,所以要用這種方法來提高做題的效率。

4。 我教過多少學生,他們用這種方法確實得了好成績。

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