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綿陽美聯英語

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美聯英語小班面授輔導,從此拒絕“啞巴英語”,使您的英語學習輕松有趣無負擔,同時聽說讀寫也可得到一個全方位的提升。
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涪城區哪里學習英語好

  • 課程介紹

  • 相關知識

  • 2019-11-17
綿陽成人零基礎英語培訓

您還在為英語發音不標準而發愁嗎?您還在為英語張不開口而煩惱嗎?您還在為語言空無內容而憂郁嗎?英語學習者想擺脫啞巴英語和中式英語的現狀已不再是夢,美聯英語將您的夢想變成了現實。

課程介紹

  • 零基礎英語

    1. 英語零基礎或基礎比較薄弱,想重新開始學好英語卻苦于沒有方法
    2. 有閑暇時間學習充電以備將來不時之需

  • 零基礎英語培訓

    1. 語言目標: 提升自己的英語興趣和水平、掌握教育孩子的能力和方法
    2. 能力目標: 國際視野、地道表達、21世紀學習技能、自主學習能力

  • 1. 上課時間
    周一至周日9:00-22:00自由約課上課
  • 2. 課程班型
    小班、1對1班、在線課、活動課 線上線下
  • 3. 教師團隊
    課程規劃老師、授課指導老師、 監督老師
  • 4. 增值服務
    口語測試、咖啡廳、電影院、 趣味活動

 
美聯英語口語教材設計特點

  • 專業性

    英語教材的編寫全部由外籍英語教學專家與國內英語教學界高級老師聯合編寫。
     

  • 實用性

    本英語選材的內容來自日常生活用語、雅思、托福及商務英語。在語言及話題的選材上體現了時尚及實用的特點。

  • 易學性

    本英語教材語言非常實用,課文短小精悍。容易滿足英語學習者的成就感,從而激發英語學習者的激情。

  • 趣味性

    本英語教材全部采用音頻、視頻及PPT等表現形式,在突出趣味性的對話和短文的同時,也增加了其他內容。


培訓老師

  • Winnie/楊之垚 Johnny/周駿 icon

    擅長提升:通用英語,日常口語
    專屬標簽:美食達人,極為靠譜

  • Aimee/馬洋 James/王健帆 icon

    教學風格: 生動活潑,通俗易懂
    善于提升: 英語基礎,日常口語


美聯教學特色
  • 視聽教學法

    強調耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語言材料 ,廣泛利用幻燈 、電影等電化教學設備組織聽說操練,把聽覺形象和視覺形象結合起來

  • 任務教學法

    圍繞特定的交際和語言項目,設計出具體的、可操作的任務,學生通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來完成任務,以達到學習和掌握語言的目的

  • 情境教學法

    模擬真實情景,激發學生表達欲望,讓學生擁有具體而豐富的語言體驗,對語言運用進行仔細觀察,在運用中主動實踐,終達到會用英語的目的

詳情請進入 綿陽美聯英語 已關注:18 咨詢電話:

相關知識點:從結構上說,英語連詞分兩大類:并列連詞和從屬連詞。并列連詞連接兩個或兩個以上地位平等的字、詞組或分句。而從屬連詞,連接兩個或兩個以上的分句,以此來形成復雜句中的從屬分句。其引導的句子與主句的地位不平等,處在從屬的地位,因此稱之為從屬連詞。

從屬連詞主要用來引導名詞性從句和狀語從句。名詞性從句主要有:主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句;而狀語從句主要有時間、條件、目的、結果、原因、讓步、方式、地點和比較狀語從句。各種從句的連詞主要如下表所示:

以上連詞的用法主要如下:

1. 名詞性從句:

(1)that, if 和whether:that表示肯定、確定之意;if 和whether譯為“是否”,含有否定、不確定之意。

Whether he will come here is still unknown to us. 我們還不知道他來不來。

I doubt (whether) if the answer is right. 我懷疑這答案是否正確。

I don’t doubt that the answer is right. 我不懷疑這答案是正確的。

(2)if 和whether:引導賓語從句時,兩者可互換;引導主語、同位語和表語從句時,只能用whether,不能用if。

賓從:He wanted to know whether (if) they could help him. 他想知道他們能否幫他。

主從:Whether you will come or not doesn’t matter. 你來不來都無所謂。

同從:They are discussing about the question whether it will rain tomorrow. 他們在討論明天會不會下雨這個問題。

表從:The question is whether he will come here. 問題是他會不會來。

2. 狀語從句:

(1)時間:We were about to leave when it began to rain. 就在我們要離開時,天開始下雨。

(2)地點:Where there is a will, there is a way. 有志者,事竟成。

(3)條件:If it rains tomorrow, we will not go out. 明天若是下雨,我們就不出門了。

(4)目的:He read aloud in order to make everybody hear him. 為了讓所有人都聽見,他大聲地朗讀。

(5)結果:He was so careless that he made many mistakes in his work. 他太粗心了,以致于工作中出現了很多錯誤。

(6)原因:Because it is going to rain, the meeting is put off. 由于天要下雨,所以會議取消了。

(7)讓步:Although he was young, he knew a lot. 盡管他年輕,他知道很多東西。

(8)方式:He behaves as if he were a child. 他的舉止就像個孩子。

(9)比較:He runs more quickly than his sister does. 他比他妹妹跑得快。

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