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中山美聯英語培訓

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中山美聯英語培訓
中山美聯英語是國內倡導“體驗式英語教育”的高端英語教育機構,自2006年成立以來,中山美聯英語陸續在全國開設直營培訓中心59家,覆蓋10個省份、17個城市,擁有企業員工2100余名,培養學員九萬余人。
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中山英文學校

  • 課程介紹

  • 學習資料

  • 2019-08-20
零基礎英語培訓

當下英語考試能力強的人很多,各種證書都拿到手,但是其中很大一部分人學得是啞巴英語,會看會寫會聽,但要用英語交流就尷尬了。英語是們技能,不是們學術,英語是用到生活中來的,用來服務于我們的生活的,不是存在于紙上和考場和教室的。總之,學英語,其他只是增添色彩的東西,說才是核心,才是一切。

美聯英語提供英語培訓,英語口語培訓,商務英語口語培訓,零基礎英語培訓,企業英語培訓,純英語母語外教4人小班等課程,目前已在北京、廣州、深圳、東莞、惠州、佛山、中山、合肥、泉州、成都、重慶、長沙、江門、紹興、沈陽、蘇州、昆明、昆山、武漢、無錫、綿陽、廈門、西安、南京、南昌、寧波等地開設分校。
 

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英語水平測試 01  詞匯量是否達標?
英語總共50萬詞匯,掌握1500-3000的詞匯量,即可完成
日常交流的80%-90%,最低掌握1000左右! 
 02 英語發音是否標準?
想想自己8年英語學習歷程, 到頭來只是“紙上談兵”
“啞巴英語”一直是中國人學英語難題! 
 03 英語聽力聽不懂?
聽說讀寫中,“聽”是永遠排在第一位的,聽不懂,就
更加說不出,你的聽力過關了嗎? 
在線預約水平測試

 課程簡介

雅思考試(IELTS),全稱國際英語語言測試系統,外文名International English Language Testing System,由劍橋大學考試委員會外語考試部、英國文化協會及IDP教育集團共同管理,是一種針英語能力,為打算到使用英語的國家學習、工作或定居的人們設置的英語水平考試。雅思考試分學術類和培訓類兩種,分別針對申請留學的學生和計劃在英語語言國家參加工作或移民的人士。考試分聽、說、讀、寫四個部分,總分9分。


美聯雅思培訓課程雅思課程
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· 雅思考試提分資料1份


課程特色:√ 小班 √ 資深中/外教 √ 快速提分 √ 全程跟蹤 √ 技巧
 

美聯英語課程側重于個人口語技能的訓練,從而確保學員掌握交流技巧,幫助學員打造純正英語發音,真正打破語言障礙,擺脫啞巴英語。北京美聯英語口語課程經過數年課程研發和教學實踐,美聯英語于2010年成功推出“4D英語動力系統”,從興趣,目標,科技,方法等方面全方位解決了中國人學不好英語的行業難題。

適合人群:備考雅思的各階段考生

申請試聽:有

總課時數:短期按月,長期按年

學習目標:由淺入深掌握雅思必備技巧

每次課時長:1小時

上課人數:小班/一對一/多人


對于每項課程的分類,美聯英語培訓中心都有細致的劃分
以美聯通用英語課程為例,來了解一下美聯課程級別的細致劃分:


美聯英語課程級別M0 能零星使用一些日常詞匯或短語作答
M1 關于價格日期等語速較慢的剪短對話
M2 簡單討論某個話題 ,掌握部分職場英語

M3 能交流日常生活和工作中具體信息、思想及觀點
M4 能用英文交流較為廣泛的社會、學術和專業問題
M5 針對不同長度和語速的陌生話題進行討論并發表個人意見
M6 能在任何場景中出色自如地交流
 



他們是這樣一群人,他們,多才多藝又懂得嵌入學生HIGH點,他們,時尚多元還能幽默爽翻學員,他們,讓枯燥的英語學習變得有趣

美聯英語 Tiantian老師  Tiantian 國 籍:中國
 中 文 名:于天天
 教學年限:6年
 畢業院校:英國愛丁堡大學商業管理
 英語能力:本科英語專業八級,托福108分
 職業成果:美聯英語明星老師
 獲得劍橋大學頒發國際英語教師證書
 研發美聯英語全新體驗式公開課模式
 美聯英語首席女主播
 教學特色:風趣幽默、犀利深刻,深受喜愛

學術合作

外語教學與研究出版社

培生教育集團


牛津大學出版社
美聯與外研社聯手推出《美聯英語通用教程》系列教材,是繼《新概念英語》、《走遍美國》后外研社主推的英語教材力作。美聯與外研社建立了“體驗式英語”合作伙伴關系。 美聯英語引進培生教育旗下美國Ellis公司研發的多媒體英語學習軟件,是廣受歡迎和有影響力的英語多媒體教學系統,深受國內外英語學習者追捧。
 
美聯英語針對中國初高中生的英語學習中缺乏“能力與素質”培養的現狀,聯合牛津大學出版社,根據國內中學生的現狀,研發和訂制了《美聯青少英語》將體驗式英語教育引入初高中階段。

 

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美聯,全力打造星級的英語學習環境,
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知名語言學家Greg Thomson說的:“外語學習的原理是如此之復雜,以至于沒有人能說清楚;但掌握語言的過程又是如此之簡單,以至于不需要說清楚。”討論語言學習的原理,是件非常復雜的事,在下當然也沒把握能描述得很清楚。而且因為外語學習就連學術界都存在很多尖銳的爭論,本人也不敢說自己有把握能把爭論化解。但還是決定先從簡單入手,做些拋磚引玉的工作吧,探討一下外語學習的真諦,特別是對大家在外語學習上普遍存在的誤解進行分析和澄清,希望能對外語學習者有所幫助,對外語教學工作著有所啟發,就知足了。 (來源:專業英語學習網站 )

本人多年來一直在給各高校,企業和其他英語(Q吧)學習者做英語學習方法講座。講時從不煽情,從不靠表演噱頭,也不搞勵志,每次必將嚴肅的科學依據送給大家。近五年來聽眾過萬,還比較受歡迎,其中有相當部分的人能夠非常理解和贊同并提出了很多尖銳問題和改進意見,在此表示深深感謝。曾有很多人奉勸在下以此演講能力,把風格改為煽情鼓動式,定能紅遍全國和累積財富。本人對名無興趣,否則早就這么做了。也不愿胡說八道而誤人子弟。至于財富嗎,不是不喜歡,而是已經有夠多的了。所以本人很幸運,現在可以擺脫金錢的煩惱,靜下心來讀書和思考了。現在把以前演講的部分內容整理一下發在這里,希望和大家探討。

對外語學習的主要誤區

我們普遍對學外語學習方法的認識是:

1.要有語言環境, 多跟外國人交流,最好是能出國,不久自然就能會說了。

2.學習外語要多記多背,也就是說是用記憶學語言。

3.想糾正發音,一定要專聽和模仿純正的發音,比如BBC或VOA那種。

4.要學習外語語法,如果語法熟練,說句子就正確了。

5.要有詞一定詞匯量,要大量背單詞。但背英語單詞很難。

6.以前學的是書面語或過時的英語,和現在口語是不一樣的,所以我口語不好。

7.學外語必須非常刻苦,長時間反復練習。

“全錯!而且不但錯,事實正好相反!”

您沒看錯,我說的正是:“以上這些結論不但是錯誤的,而且基本上與事實是正好相反的。” 大家對外語學習的誤解之深,范圍之廣,達到了另人驚嘆的程度。盡管科技發展到了今天,人們對語言獲得過程的誤解仍相當普遍,尤其是咱們中國人。中國人對語言學習的誤解深來源于中國有著深厚的文化傳統以及單一民族和單一語言。我幫大家逐一進行分析和提供分析依據,大家可以自己得出正確結論。

“怎么會錯呢?難道學外語不是在語言環境下最好嗎?難道想糾正口音不是要聽標準的發音嗎?這不是理所當然的事嗎?”

咳,天下有多少事都是看似理所當然,而事實正好相反呢。我們先找一個最簡單的分析。就先說第3條,“糾正發音”吧。

大家一定都認為,要想學好發音,或糾正自己不標準的發音,當然要去聽純正的,標準的發音啦,最好是地道的英國音或美國音了,這還能錯?不幸的是,剛好錯了,而且正好相反。語音專家發現,成年人要想糾正自己的發音,不能只聽標準發音,而是要聽大量的 “非標準發音”,也就是說,帶口音的發音。比如德國口音的英語,法國口音,意大利口音,印度口音,中國口音等,而且種類越多越好。這是怎么回事?這個結論的來源,要從當年哈佛大學的語音專家們,在做口音研究時,用日本人做試驗講起。

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