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綿陽美聯英語

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美聯英語小班面授輔導,從此拒絕“啞巴英語”,使您的英語學習輕松有趣無負擔,同時聽說讀寫也可得到一個全方位的提升。
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英語從零開始學習

  • 課程介紹

  • 相關知識

  • 2019-11-13
基礎英語培訓

美聯英語為14周歲以上的人士開設高端英語課程,側重對英語口語技能和語言準確度的訓練,以“做中學”為核心,在美聯您可以找回英語學習時的快樂,它在“體驗,娛樂,互動”的基礎上,在模擬的英文環境中,為您提供學習和操練基礎英語的機會。以“學生為中心”的教學理念:教材遵循以 “學生為中心”的整體式語言教學理念,強調語言學習應該在自然、真實、完整的語言情境中進行,鼓勵學習者在“做中學”、“學中用”。教材巧妙地創設了多種真實的交際情景,倡導任務型教學活動,通過大量有意義的語言技能練習調動學習者的興趣和動力,培養他們用英語思維的習慣和綜合運用英語的能力

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  • 詞匯量是否達標 詞匯量是否達標?

    最基本的2000個英語單詞,你記住了多少?記住的都可以準確發音和拼寫嗎?

  • 英語發音 英語發音是否標準?

    英語單詞知道意思,但就是發音不標準,有口說不出,不能自信開口說英語?

  • 英語聽力 英語聽力聽不懂?

    聽說讀寫中,“聽”是永遠排在第一位的,聽不懂,就更加說不出,你的聽力過關了嗎?


 課程簡介

有些人總是認為學習英語就是背誦單詞,甚至對幼兒園和小學生也不例外。對于初學者來說,培養興趣,獲取語感,形成規范的語音語調,養成大膽開口講英語的習慣是最首要的。培養交際能力的訓練更重要。學習口語,最忌拔苗助長。事實上,中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環境,除了靠日積月累、循序漸進、長期的能力訓練外,無任何捷徑可走。當然教學得法,效率會高很多。

  • 小班授課

    小班授課

  • 專業中/外教

    專業中/外教

  • 資深外教

    資深外教

  • 申請試聽

    申請試聽

  • 即學即用

    即學即用

  • 水平測試

    水平測試

  • 純正口音外教

    純正口音外教

  • 場景演練

    場景演練

實用英語口語

選擇合適的英語口語培訓班,口語提升事半功倍

實用英語口語

對于每項課程的分類,美聯英語培訓中心都有細致的劃分
以美聯商務英語課程為例,來了解一下美聯課程級別的細致劃分:


  • [入門級]

    能簡要討論工作話題,完整地陳述問題;應付工作中的溝通;能閱讀和撰寫簡易郵件,可勝任辦公室常規工作。

  • [基礎級]

    能交流日常工作中的具體信息,表達具體觀點,參與討論;能讀懂商務信函;可勝任職場主管工作。

  • [預備中級]

    掌握商務詞匯用法,能討論并處理相關商務問題;熟悉與外籍同事及老板的相處之道,具備中級管理人員的資格。

  • [中級]

    能適應全英文工作環境,熟練地應付財務,營銷和服務等方面的商務交流,具備中高級管理能力。

  • [高級]

    熟悉東西方商業文化,能專業地從事各種商務活動,具備高級管理工作能力。




他們是這樣一群人,他們,多才多藝又懂得嵌入學生HIGH點,他們,時尚多元還能幽默爽翻學員,他們,讓枯燥的英語學習變得有趣

美聯師資介紹Tiantian  于天天 教學年限:6年
畢業院校:英國愛丁堡大學商業管理
英語能力:本科英語專業八級,托福108分
職業成果:美聯英語明星老師;獲得劍橋大學頒發國際英語教師證書研發美聯英語全新體驗式公開課模式;美聯英語首席女主播
教學特色:風趣幽默、犀利深刻,深受喜愛

 


在不斷加大課程研發力度的同時,也傾力為學員打造一個優雅舒適的學習環境。美聯英語現有的教學中心的面積在1000-3500平方米之間,教學設施完備,環境優雅,濃香飄逸的咖啡吧、設施齊全的斯諾克球吧、現代化的數碼影院和多媒體教室等一應俱全,讓學員在輕松愉悅中享受英語學習的樂趣。

美聯英語教學環境

為了保證教學質量,美聯英語根據學員個性化的需求和中國人學習英語的習慣,專門設有小班課、沙龍課、精選課、實戰課、VIP課、企業培訓課及網絡在線學習等不同的授課模式,從而滿足不同學員的學習需求,堅持“體驗式教育”的核心理念,努力探索教育的成功模式。

 


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相關知識點:在雅思培訓中,老師基本上講的都是做題技巧,而閱讀技能本身講的很少。因為講做題技巧最有針對性,學生來聽課的主要目的也是希望知道怎么做題,講閱讀技能本身就是吃力不討好的工作。因此大部分老師都在分析總結各種題型的解題特點,解題規律等。但多年的教學經驗告訴我,有些題目是不能純粹靠做題技巧來解決的,必須結合一定的閱讀技能才能順利解出。否則,很多做題技巧就難免有牽強附會之嫌。而且,雅思閱讀題型有10種之多,這么多紛繁復雜的題型似乎又各自有著自己的一些解題技巧和解題步驟,在考試時一篇文章后面往往會有幾種題型,而考生需要記清不同的解題方法會顯得力不從心,手忙腳亂。而其實從雅思閱讀的出題思路來看,不同的題型測試的技能確實有些不同,但很多時候是重疊的,過于強調題型本身的差異而忽略這些題型背后測試的閱讀技能只會導致學生機械地使用一些解題步驟和所謂的技巧,而忽略在解題背后測試的閱讀技能。

我們舉幾道例題來說明其實很多不同的題型背后測試的閱讀技能其實是一樣的。

劍三Test 3 Question 7-12

這道題是一道Matching題,要考生去Match each exhibit with the collection types。而題目要求里面告訴我們題干中的each exhibit是選項中的collection types的具體例子(examples)。掃描題干和選項之后應該知道定位詞應該是題干,因為題干中含有一些大寫的裝有名詞,例如:Bolivian, Indian, Arctic 等。帶著這些詞回去定位,可以迅速找到是在文章的第三段當中。這個時候我們需要清楚地知道我們找到的這些exhibit是具體的例子,需要找到的是這些exhibit屬于哪些collection types。也就是說這道題目是想測試我們通過例子找到其對應的主題。我們必須知道在雅思學術性閱讀文章中,一般作者都會先說主題,再舉具體的例子來支持這個主題,并往往會在主題和例子之間使用一些舉例的連接詞,例如for example, for instance, such as, like等等。了解這個閱讀技能就能讓我們在找到Bolivian textile這個例子的時候迅速往前掃讀,關注一些舉例連接詞前面的某個詞,往往主題也就是答案就在這個舉例連接詞的前面。果然,我們很快就可以在Bolivian textile這個詞前面找到一個for instance,而且for instance前面有個破折號,破折號一般是作者用來表示展開說明作用的,所以破折號前面的那個名詞短語technical series應該就是我們要搜尋的答案,迅速的掃描選項中果然有這個短語,那么這道題的答案就是technical series的首字母縮寫TS。其他的題以此類推。

再如劍五Test 1 Question 33

這是一道選擇題,題干是 The writer quotes from the Worldwide Fund for Nature to illustrate how

A influential the mass media can be

B effective environmental groups can be

C the mass media can help groups raise funds

D environmental groups can exaggerate their claims

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