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科創園區SAT培訓機構

  • 課程介紹

  • 相關知識

  • 2019-11-13
SAT培訓課程

根據SAT的組織者——美國大學理事會 (College Board)(下稱CB)的觀點,SAT主要是考察學生們在大學階段所必需的閱讀和寫作能力。CB稱,SAT會測驗學生們將在學校學到的知識付諸實踐運用分析、解決問題的能力,而這些知識在大學是至關重要。


朗閣新SAT課程8.0版獲得SAT官方大力學術支持的,緊扣College Board官方指南,貼合2017年全新改革,為不同英語基礎起點的學生制定個性化計劃。朗閣新SAT課程8.0版實行課程簽約制度,配合2017年全新升級的朗閣"贏+"計劃,鞏固專業培訓師的教學成果,實現課前、課中、課后、實戰四段式學習,輔導全面提高能力水平。

  • SAT基礎課程
    SAT基礎課程 icon

    適合人群:初二/初三或同等水平。
    班級人數:鉆石4-6人
    實際課時:64課時
    課程簽約:本課程單報不得。

  • SAT課程
    SAT課程 icon

    適合人群:初三/高一或同等水平。
    班級人數:鉆石4-6人
    實際課時:107課時
    課程簽約:考分不滿1350分,全勤及 作業完成者,免費重讀本課程。





 

 


  • 入學測試入學測試 報告評估

    官方全真模擬筆試,資深教師現場口測,學員測試后經由專業老師給出詳細測評報告。

  • 規劃方案規劃方案 制定課程

    根據口試與筆試測試結果,針對學員學習能力及學習目標及其弱沖刺進行全程規劃。

  • 全程輔導全程輔導 全面提升

    通過單項輔導課程或是弱項強化課程,全面提升學生的語言能力水平。

  • 階段模考階段模考 點評精講

    正式就讀7A系統專業課程,每位學習成立個人學習檔案,定期跟蹤反饋課程進度和學習情況。

  • 課程培訓課程培訓 跟蹤反饋

    學習過程中進行階段性全真模考,檢驗階段學習效果。點評分析考試得分技巧,查找學習盲點。

  • 定期調整定期調整 突破

    根據模考實戰結果,調整制定應對性提分方案,定期交流以求高效迅速有的放矢,突破。



  • 同步官方語言考試
    同步官方語言考試

    朗閣教師每月定期參加官方語言考試,研發組再分享研討,時時獲取官方考情,調整教學內容,確保與官方語言考試同步。

  • 海外考試研發中心
    海外考試研發中心

    針對海外語言考試及教學方式進行了系統地研究,發掘了適合中國人語言學習的方法,并提供海外考試的動態、教學方法。

  • 全國分享研討會
    全國分享研討會

    朗閣總部每年組織2次全國教學研討會,各個中心教研負責人一起研討分享SAT考情,不斷更新教學策略、方向、技巧等。


SAT閱讀考試做題技巧

  • 實詞判斷

    判斷一個選項的對錯,首先看這個選項的實詞是否有對應。尤其是名詞,如果文章沒有說到該名詞相關的問題,那么肯定不能選。其次是動詞和形容詞,尤其是表示文中感情色彩的。

  • 一致性判斷

    判斷詞與詞之間的關系和文章是否一致。比如文章提及require(需要)的賓語是land(土地),但是文中說require的是labor(勞動力),那這個選項require和文中不一致,肯定排除。

  • 比較關系

    看比較關系是否在文中有所對應。無論是SAT還是TOEFL,考官在設計選項的時候總是習慣把比較關系當做考點,而且大部分都是文中出現了比較的雙方,但是不存在比較關系。

  • 審題很關鍵

    無論有沒有讀懂文章,先要做的是審題!SAT閱讀的52道題里,絕大多數是細節題,全文讀懂固然好,但只讀懂答案出處所在的句子,也是可以得出答案的,循證題就是最好的例子。


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相關知識點:一、透徹理解給出的新題目

新SAT寫作會給出一段文章讓考生進行分析,這時候一定要透徹理解給出的這段題目,注意作者是如何運用論據,如何論述并展開思路的。明確我們寫的內容,寫作內容就是要寫一篇文章來解釋作者是如何來說服讀者的。但是要注意的是文章不涉及你是否同意作者觀點而是解釋作者如何展開論證的,一定要注意哦。

二、如何進行分析新SAT寫作題目

分析能力是新SAT寫作考試的一個重點。首先我們要能夠分析作者的寫作主旨,建立自己文章的行文過程,包括他使用了什么樣的結構方式、行文技巧、邏輯層次,或者是他選用的一些修辭手法,風格以及語氣。分析作者是如何運動上述的手法或者你自己選擇的手法來加強文章的邏輯感和說服力的,并且確保你的分析能夠符合文章當中所用的手法,必須要能夠客觀的真實的反映原文中的內容。

三、如何進行練習新SAT寫作

我們要明確新SAT寫作主要考查的能力包括閱讀能力,需要閱讀海量的資料,然后是分析能力,是否能夠針對寫作題目進行客觀的分析;最后是寫作能力也就是最基礎的能力。這三方面能力都需要平時日積月累而非短期突破所能達到。

1.首先要提高閱讀能力,可以閱讀美國本土的報紙,如《紐約時報》,《華盛頓郵報》以及《洛杉磯時報》,因為只有堅持每天閱讀,學生才能鍛煉對基本文本的敏感度,閱讀能力自然會隨之提升。

2.加強寫作練習。這依據學生不同能力區間而定,如果考生的基礎能力相對薄弱,需要做的就是句子層面的改寫練習。如果是基礎較好的,就可以進行一些比較有深度的文章進行解析練習,鍛煉自己的這種分析能力。

3.收集一些優秀的文章,建立自己的語料庫。在論述的過程中很容易出現的沒有論據,其實每個學生都有能力在自己閱讀的過程中做批注練習,整理細節,建立自己的語料庫。

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