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孩子害羞怎么辦

  • 課程介紹

  • 學習資料

  • 2019-08-14
孩子領導力培養

父母都希望孩子有領導才能, 將來做個有影響力的人。然而,通常情況下,領導力不是天生就有的,而是需要培養的。即便有的孩子天生就表現出了領導的天分,但若不能正確引導,孩子很可能走偏路,廣州游美青少年領導力訓練營幫你實現你的夢想。

為什么要培養孩子領導力?

  • 為什么要培養孩子領導力?
  • 領導力作為一種需要內化的綜合能力,必須從小培養。它不同于學習騎車這樣的單一顯性技能,無論何時,花費一定的時間去學習即可掌握。領導力的培養具有關鍵期,錯過了,便很難再培養。俗話說:7歲看老,便是這個道理。早在2000年,Kellogg基金就基于領導力內涵與加州大學的學者專家一起針對北美各所高校學生的領導力狀況進行了一項調查研究,該調查的結論引人矚目:每個孩子都有潛力成為領導者;領導能力是能夠被教育的;每個孩子都必須培養領導能力!



領導力訓練營收益



領導力訓練營行程


訓練營行程
 
行程具體安排
第一天開營:長征——理想與信念的啟航 上午:
1、入營、辦理手續、介紹導師、教官和輔導老師,發放物資及裝備,示范并要求整齊擺放
2、設計隊名、破冰融合、建立團隊歸屬感,榮譽感。宣布營隊紀律
訓練目標:熟悉老師和同學,快速融入新環境,學會到哪里都能快速適應,物品整齊有序是由始至終的要求
 
下午:
1、開營儀式:宣布“青少年領導力訓練營”開營,由前國旗護衛隊隊員舉行莊嚴的升國旗奏國歌儀式。開營演講:理想、責任與榮譽
2、重走長征路:開篇演講《啟航:理想與信念的偉大遠征》,通過演講、詩詞、故事PK帶領大家回顧長征歷史,尊重崇拜英雄,打開氣魄與格局,感受理想與信念的偉大力量。山地拉練過程中融入精心設計的長征主題團隊活動,包括飛奪瀘定橋、過草地、翻雪山、穿越火線等,讓大家體會到偉大源自于不斷地克服艱難險阻,也要依靠擁有理想與信念的堅強團隊。
3、演講與點評
訓練目標:通過莊嚴的儀式培養大家的敬畏心,榮譽感。以長征路開營極具現實與象征意義。既是回顧學習這一偉大歷程,樹立理想與信念,又預示著孩子們的人生長征揭開帷幕,并通過演講與點評引導,讓大家感受這種磅礴力量,也讓孩子們意識到,自己人生的長征是與中華民族偉大復興的征途緊密聯系在一起的。
 
晚上:
1、自我管理,房間和物品的整理和收納,訓練生活自理能力,掃天下前先掃一屋。日記記錄一天收獲。
2、設計隊名、破冰融合、建立團隊歸屬感,榮譽感。宣布營隊紀律
訓練目標:生活自理,學習自我管理,建立次序感,總結與鼓勵,初步建立信心與渴望。
第二天領袖演說:自信自強,和而不同 上午:
1、早起鍛煉激活,環洪秀全湖慢跑,融入自然環境;
2、領導力課程:自律與自由(通過演講辯論等方式讓孩子學會表達自己,并引導出“自由來自自律”等法則。在辯論中,會讓孩子學會既要積極表達自己,又能包容不同意見,有和而不同的君子之風);
3、演講與點評
訓練目標:養成早起鍛煉習慣,熱愛生命,熱愛自然。訓練演講與溝通能力,提高情商。有些孩子要么自卑不敢表達自己,要么自負,聽不進不同意見,在這里都會得到糾正與成長。
 
下午:
1、領導力游戲:團隊合作與分工;2、演講總結與點評;2、軍事游戲:智勇雙全;4、演講與點評
訓練目標:體驗如何通過自律獲得自由;有感悟,就演講,讓孩子敢講、會講、能講!
 
晚上:
用演講表達收獲與總結
訓練目標:總結與自省是領導者的習慣,既有書面又有口頭表達。
第三天:掌控情緒,善用情緒感染力 上午:
1、早起鍛煉激活;2、領導力:領導者的七種力量;3、情緒力量訓練(情緒重現,情緒感染,情緒轉移)通過游戲與演講
訓練目標:掌握領導力的核心法則,理解情緒,掌控情緒,并讓自己更有感染力與影響力。
 
下午:
1、逆商 挑戰賽:排除干擾,克服困難,贏得挑戰,爭取榮譽;2、領導力演講與點評:逆商;3、CS對抗賽:奪旗(激情與智慧的碰撞);4、演講與點評
訓練目標:面對困難要體現強者精神;面對集體榮譽,要有激情與熱情。
 
晚上:
1、夢想啟發;2、日記
訓練目標:沉淀一天收獲并展望未來
第四天:點燃夢想,激活內驅
上午:
1.早起鍛煉激活;2.領導力:夢想規劃師(打開想象,激活信心,使用圖文并茂式的演講學會對未來進行充滿熱情的規劃,激活內驅力;)
訓練目標:如何激發孩子的學習動力?激發夢想是關鍵!夢想猶如鳥兒的翅膀,可以打開想象力,激活內在驅動力
 
下午:
1、夢想演繹:通過“回到未來”場景劇,及并采獨創的用同夢聯盟等方式讓孩子們互相鼓勵與激活。;
2、相信力量:領導力的獨門秘籍
訓練目標:未來創造法則:想象力、真實、熱情法則,讓孩子們感受相信力量的強大,種下相信的種子,點亮未來之路
 
晚上:
才藝晚會:才藝表演,成長是快樂多彩的
訓練目標:進一步增強自信與友誼
第五天:欣賞與感恩,人生不偏航 上午:
1、早起鍛煉激活;2、演講與引導;3、團隊素養之:欣賞與信任;4、演講與點評
訓練目標:切身感受團隊的價值“1+1>2”,和“1>1”的奧妙,培養合作精神
 
下午:
1、合作游戲:皮匠與諸葛亮;;2、演講與點評;
3、團隊游戲:風雨同舟;
4、演講與點評
訓練目標:突破身體與心理極限從而學會相信自己,相信團隊,懂得欣賞與合作
 
晚上:
1、愛與感恩(通過時光隧道等方式讓孩子體會人生路漫漫,學會感恩與珍惜);;2、收獲與總結
訓練目標:感恩父母,感恩幫助過自己的人,感恩與回饋是領導者的品格
第六天:總結升華,友誼與行動 上午:
1、早起鍛煉激活;2、領導力綜合;3、同學留言與建立聯系方式
訓練目標:成長的梳理與回顧,正確積極地交友
 
下午:
1、行動承諾;2、頒獎、授銜儀式;3、總結與寄語;4、降旗、閉營
訓練目標:課后行動計劃及反饋機制,把訓練成果固化為長期的性格習慣,嘉獎與肯定讓孩子自尊、自強!


如何培養孩子領導力

  • 培養溝通能力 培養溝通能力

    一個好的領導者,一定是溝通高手,父母不要用一種居高臨下,趾高氣揚的語氣和孩子說話。當孩子犯錯時,要角色互換站在孩子的角度上去思考。在這樣環境成長的孩子,長大后更容易設身處地為別人著想,成為領導者。

  • 學會傾聽 學會傾聽

    好的領導者,并不一定要夸夸其談。學會傾聽別人意見,在合適時機表達自己的觀點,是美國教育中非常強調的。從幼兒園開始就要求孩子做一個好的聽眾。學會傾聽是尊重他人表現,更是從他人觀點中不斷完善自我的過程。

  • 學會團隊合作 學會團隊合作

    在一個團隊里,每個人的角色是不同的,有領導者就必然有跟隨者。而每個孩子的才能也是不一樣的,在這個項目里的跟隨者可能就是另一個項目的領導者。學霸未必就是好的領導者,一個好的領導者也一定是一個好的合作者。

 
 
 



領導力訓練營師資
Leadership for you children
軟實力提升研究院院長
領導力夏令營-徐豪博士
領導力夏令營-徐豪總教練

軟實力提升研究院院長

情緒管理專家 心理質量導師 

軟實力提升研究院院長

國際認證高級催眠治療師

英國阿伯泰鄧迪大學(University of Abertay Dundee)博士

徐豪老師深信,教育并不應該只是在課堂上,還要在深刻而又生動的生活實踐中體現出來,也要在日復一日的家庭教育中體現出來,好的教育是無處不在的。

為了踐行實踐式教育,徐豪老師創辦了游美公司,把課堂搬到了廣袤的沙漠,遼闊的草原,純凈古樸的原始叢林,通過壯美的自然打開孩子的心扉,通過啟發式的提問激發孩子的興趣,通過精心設計的實踐活動磨煉孩子的性格,讓孩子在品德、知識、技能、心理、和身體五個方面得到全面充分的成長和發展。

 

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最近看到一些后臺的留言:

“我家孩子膽子越來越小了,還沒有教育他,就看到孩子在瑟瑟發抖。”

“學校里要表演節目,老師選中了他,誰知道孩子說自己不敢,然后沒有答應老師的要求。”

“在幼兒園,受到別的小朋友欺負,也不反抗,回家也不跟爸爸媽媽說,有時候感覺他特別慫...”

孩子變得自卑、膽小,讓很多的父母發愁,覺得自己的孩子沒出息,凡事不敢出頭。

我們不想讓孩子成為熊孩子,但也不能讓孩子成為慫孩子啊!

1

自卑給孩子帶來的影響不可小覷

孩子本該有個幸福的童年,無憂快樂的成長。而有自卑心理的孩子孩子常常會無緣無故的郁郁寡歡,情緒低落,不敢和別人打交道。他們感覺自己不夠好,不配跟其他的孩子做朋友,自閉、內斂,躲在角落羨慕別人。

在孩子的心中,早早地對自己有了不正當的評價,始終認為自己是最差的那一個,不會有人真正喜歡自己。長此以往,當孩子慢慢長大,自卑的心理在他獨自面對生活中被無限放大。在人前,他不敢抬頭,面對機會,他不敢爭取。他守著那個自卑的自己,活的小心翼翼,無比辛苦。

自卑心理不可忽視,作為父母的我們,為孩子殫精竭慮,只希望孩子這一生能夠走的好一些,再好一些。所以,一旦發現孩子出現自卑的問題,父母要及時幫助孩子走出自我否定的怪圈。

2

孩子自卑的原因

孩子的自卑心理的產生都是有原因的。孩子的性格受家庭環境以及父母的影響,總結起來有以下這幾種特征的父母容易讓孩子自卑、膽小。

經常吵架的父母

關系緊張的家庭,總有一對愛吵架的父母。在大人眼中看似正常的吵架拌嘴,在孩子幼小的心靈里卻不能被理解,TA不知道為什么最愛自己的兩個人要像仇人一般相互攻擊,TA不能辨別誰是誰非,更不愿認定誰是壞的。

如果母親在吵架中吃虧,孩子會感到極度不安全,因為保護弱小生命的媽媽都自身不保,又如何在保護自己?

如果父母是為他的事爭吵,孩子就會顯得很難受,覺得自己是壞孩子,做惡夢,在其他小朋友面前低人一等,上課時心事重重。

有暴力傾向的父母

這里所指的暴力,不僅包括肢體上的動手打孩子,更包括語言上的冷暴力。

我曾見過一些孩子,性格非常倔強,父母讓他往東,他偏要往西,讓他干什么偏不干,總愛頂嘴。這樣的“犟”在很大的程度上是打罵出來的,父母越是對他動武,他就越是要用犟的方式來與你對抗,叛逆心理特別強烈。

有些家長認為你不聽話,我就要把你打改,殊不知孩子的這種“犟”你越打越嚴重。還有很多家長選擇了另外一種看似溫和,實則危害更多的方式來教育孩子——語言暴力。

“你怎么那么笨?教了多少遍了還是記不住!”

“就沒見過你這么不聽話的小孩!”

“你真煩人!能不能安靜會?”

想一想,我們做父母的有沒有對孩子說過這樣的話?有時候,我們不計后果地對孩子施加語言暴力,話是一吐為快了,可傷害隨之而來。

孩子的內心是單純而脆弱的,你說他笨,他感到的是你對他的嫌棄;你說他煩,他感到的是你對他的厭倦。

給孩子哭窮的父母

“為了給你報這個培訓班,我跟你爸爸已經基本掏空了錢包,幾個月沒有去逛街了,你還不多考點分數回來,那你對得起我們嗎?”

“我們家就靠你了,你不努力,我們這么辛苦地活著也沒什么意思。”

“我就后悔生了你,沒有生你我就不會過得這么辛苦。"

很多時候,你以為你是說說而已,但是在孩子敏感的心里,可能就種下了種子,影響他一輩子。

跟孩子哭窮,還是讓孩子自己去感受生活的不易,完全是不一樣的。前者可能讓孩子從根上自卑,因為生養的父母如此,自己的生活慘淡無光。而自己去感受的,往往會有那股子“沒有傘的孩子努力奔跑”的勁兒,最后通過努力改變自己的人生。

3

孩子的自卑,我們該怎么辦?

給孩子舒適的生長空間

即便是吵架,也要盡量避開孩子,有什么問題要等孩子離開后,再進行溝通。但千萬不要冷戰,因為那樣會給孩子帶來更大的心理傷害,孩子會不知所措,甚至認為是自己的原因造成了父母的不和。

把握程度,盡量不要讓爭吵發展到無法收拾的地步,這樣也能減輕孩子的恐懼感。讓孩子生活得有安全感是為人父母最起碼的責任。

吵架后,父母的和好過程要當著孩子面,“一笑泯恩仇”,孩子看在眼里,心情也會變得輕松,這樣或許能將吵架的代價降到最低。

鼓勵孩子做自己,不拿孩子跟別人比

父母不要吝嗇于贊美自己的孩子。當然,贊美不同于一味的表揚,在和孩子相處的過程中,父母要尋找值得贊許的具體理由,通過每一件小事來表揚、鼓勵孩子,讓孩子在點滴中增加自信,擺脫自卑。

自卑的孩子最害怕的就是父母拿別人來和自己比較,這樣會愈加讓孩子產生一種“我不行,我就是很笨”的想法。沒有對比,就沒有傷害。

當面對選擇的時候,孩子會有自己的意見,當他提出自己的意見時,父母千萬不要一味否定和忽視,這樣會讓孩子因為不被重視而失去信心。

正確處理孩子的金錢觀

當孩子關心家里的經濟問題時,我們應該更多地給予孩子肯定及鼓勵。我們要告訴他們:“不管世事如何,爸爸媽媽都會保護好你,讓你上學,讓你好好生活,你完全不要擔心,因為爸爸媽媽能賺到錢,相信你長大了也能自己去掙錢。只要你努力,一定會的。”

我們給予孩子愛的承諾和鼓勵,保證孩子內心的安定。這樣,他們才會成長得更好。
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