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孩子溝通能力差怎么辦

  • 課程介紹

  • 學習資料

  • 2019-08-14
廣州孩子領導力夏令營

在美國,領導力的培養往往從小就開始,這個過程也與中國父母理解的把孩子培養成職位高、有權利的人有本質差異。領導力的培養是通過培養兒童的自信心、人際交往能力、情緒管控能力等,讓他們學會更加自律,成長為更好的自己。這就是為什么有些孩子能夠在人群中迅速脫穎而出,自然而然成為人群的中心。領導力是孩子未來最核心的競爭力,但是領導力不是與生俱來的,培養孩子領導力必須從小開始。

為什么要培養孩子領導力?


一個善于合作的孩子,未來一定會利用集體的力量實現人生價值;
一個具有溝通表達能力的孩子,更可能召集他人去完成共同的目標;
一個懂得控制情緒的孩子,未來不太可能會因為一時沖動而毀掉一生;
一個善于分析解決問題的孩子,很難被困難打倒,因為他知道總會有辦法;
……
這一系列能力的綜合,便是領導力。而這也在潛移默化中塑造了孩子們的不同人生。

 


領導力訓練營收益



領導力訓練營行程


訓練營行程
 
行程具體安排
第一天開營:長征——理想與信念的啟航 上午:
1、入營、辦理手續、介紹導師、教官和輔導老師,發放物資及裝備,示范并要求整齊擺放
2、設計隊名、破冰融合、建立團隊歸屬感,榮譽感。宣布營隊紀律
訓練目標:熟悉老師和同學,快速融入新環境,學會到哪里都能快速適應,物品整齊有序是由始至終的要求
 
下午:
1、開營儀式:宣布“青少年領導力訓練營”開營,由前國旗護衛隊隊員舉行莊嚴的升國旗奏國歌儀式。開營演講:理想、責任與榮譽
2、重走長征路:開篇演講《啟航:理想與信念的偉大遠征》,通過演講、詩詞、故事PK帶領大家回顧長征歷史,尊重崇拜英雄,打開氣魄與格局,感受理想與信念的偉大力量。山地拉練過程中融入精心設計的長征主題團隊活動,包括飛奪瀘定橋、過草地、翻雪山、穿越火線等,讓大家體會到偉大源自于不斷地克服艱難險阻,也要依靠擁有理想與信念的堅強團隊。
3、演講與點評
訓練目標:通過莊嚴的儀式培養大家的敬畏心,榮譽感。以長征路開營極具現實與象征意義。既是回顧學習這一偉大歷程,樹立理想與信念,又預示著孩子們的人生長征揭開帷幕,并通過演講與點評引導,讓大家感受這種磅礴力量,也讓孩子們意識到,自己人生的長征是與中華民族偉大復興的征途緊密聯系在一起的。
 
晚上:
1、自我管理,房間和物品的整理和收納,訓練生活自理能力,掃天下前先掃一屋。日記記錄一天收獲。
2、設計隊名、破冰融合、建立團隊歸屬感,榮譽感。宣布營隊紀律
訓練目標:生活自理,學習自我管理,建立次序感,總結與鼓勵,初步建立信心與渴望。
第二天領袖演說:自信自強,和而不同 上午:
1、早起鍛煉激活,環洪秀全湖慢跑,融入自然環境;
2、領導力課程:自律與自由(通過演講辯論等方式讓孩子學會表達自己,并引導出“自由來自自律”等法則。在辯論中,會讓孩子學會既要積極表達自己,又能包容不同意見,有和而不同的君子之風);
3、演講與點評
訓練目標:養成早起鍛煉習慣,熱愛生命,熱愛自然。訓練演講與溝通能力,提高情商。有些孩子要么自卑不敢表達自己,要么自負,聽不進不同意見,在這里都會得到糾正與成長。
 
下午:
1、領導力游戲:團隊合作與分工;2、演講總結與點評;2、軍事游戲:智勇雙全;4、演講與點評
訓練目標:體驗如何通過自律獲得自由;有感悟,就演講,讓孩子敢講、會講、能講!
 
晚上:
用演講表達收獲與總結
訓練目標:總結與自省是領導者的習慣,既有書面又有口頭表達。
第三天:掌控情緒,善用情緒感染力 上午:
1、早起鍛煉激活;2、領導力:領導者的七種力量;3、情緒力量訓練(情緒重現,情緒感染,情緒轉移)通過游戲與演講
訓練目標:掌握領導力的核心法則,理解情緒,掌控情緒,并讓自己更有感染力與影響力。
 
下午:
1、逆商 挑戰賽:排除干擾,克服困難,贏得挑戰,爭取榮譽;2、領導力演講與點評:逆商;3、CS對抗賽:奪旗(激情與智慧的碰撞);4、演講與點評
訓練目標:面對困難要體現強者精神;面對集體榮譽,要有激情與熱情。
 
晚上:
1、夢想啟發;2、日記
訓練目標:沉淀一天收獲并展望未來
第四天:點燃夢想,激活內驅
上午:
1.早起鍛煉激活;2.領導力:夢想規劃師(打開想象,激活信心,使用圖文并茂式的演講學會對未來進行充滿熱情的規劃,激活內驅力;)
訓練目標:如何激發孩子的學習動力?激發夢想是關鍵!夢想猶如鳥兒的翅膀,可以打開想象力,激活內在驅動力
 
下午:
1、夢想演繹:通過“回到未來”場景劇,及并采獨創的用同夢聯盟等方式讓孩子們互相鼓勵與激活。;
2、相信力量:領導力的獨門秘籍
訓練目標:未來創造法則:想象力、真實、熱情法則,讓孩子們感受相信力量的強大,種下相信的種子,點亮未來之路
 
晚上:
才藝晚會:才藝表演,成長是快樂多彩的
訓練目標:進一步增強自信與友誼
第五天:欣賞與感恩,人生不偏航 上午:
1、早起鍛煉激活;2、演講與引導;3、團隊素養之:欣賞與信任;4、演講與點評
訓練目標:切身感受團隊的價值“1+1>2”,和“1>1”的奧妙,培養合作精神
 
下午:
1、合作游戲:皮匠與諸葛亮;;2、演講與點評;
3、團隊游戲:風雨同舟;
4、演講與點評
訓練目標:突破身體與心理極限從而學會相信自己,相信團隊,懂得欣賞與合作
 
晚上:
1、愛與感恩(通過時光隧道等方式讓孩子體會人生路漫漫,學會感恩與珍惜);;2、收獲與總結
訓練目標:感恩父母,感恩幫助過自己的人,感恩與回饋是領導者的品格
第六天:總結升華,友誼與行動 上午:
1、早起鍛煉激活;2、領導力綜合;3、同學留言與建立聯系方式
訓練目標:成長的梳理與回顧,正確積極地交友
 
下午:
1、行動承諾;2、頒獎、授銜儀式;3、總結與寄語;4、降旗、閉營
訓練目標:課后行動計劃及反饋機制,把訓練成果固化為長期的性格習慣,嘉獎與肯定讓孩子自尊、自強!


如何培養孩子領導力



領導力訓練營師資
Leadership for you children
軟實力提升研究院院長
領導力夏令營-徐豪博士
領導力夏令營-徐豪總教練

軟實力提升研究院院長

情緒管理專家 心理質量導師 

軟實力提升研究院院長

國際認證高級催眠治療師

英國阿伯泰鄧迪大學(University of Abertay Dundee)博士

徐豪老師深信,教育并不應該只是在課堂上,還要在深刻而又生動的生活實踐中體現出來,也要在日復一日的家庭教育中體現出來,好的教育是無處不在的。

為了踐行實踐式教育,徐豪老師創辦了游美公司,把課堂搬到了廣袤的沙漠,遼闊的草原,純凈古樸的原始叢林,通過壯美的自然打開孩子的心扉,通過啟發式的提問激發孩子的興趣,通過精心設計的實踐活動磨煉孩子的性格,讓孩子在品德、知識、技能、心理、和身體五個方面得到全面充分的成長和發展。

 

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有的孩子從小就是屬于內向的性格,因為害怕和別人交流,所以在上學的時候不管是老師,還是同學,面對他們的時候可能就不太會表達自己內心的東西。

久而久之,他們的溝通能力相對于其他開朗的小孩就要弱一點,孩子溝通能力弱?4個生活上的小細節可鍛煉。

1,陪孩子讀書

父母平時有空的時候可以帶孩子去圖書館挑選一些他們喜歡看的圖書買回家,然后陪著他們一起看,或者是用生動的語言加上一些肢體動作講給他們聽。

在陪伴他們讀書的過程中可以時不時詢問他們一些關于書中的小問題,或者是讓他們試著表達出讀完書之后的一些想法,以此來鍛煉他們的溝通能力,也可以教他們模仿你的動作,來釋放孩子的天性,特別是內向的孩子,更能得到很好的鍛煉。

2,邀請同齡人來家里做客

周末的時候,可以將鄰居家或者是親戚家的孩子邀請到家里來,讓他們玩一玩游戲,讓孩子感受一下人與人之間是相處的時候會產生多么大樂趣。

在一些性格開朗的同齡人熏陶下,慢慢的就和身邊的小朋友融入到一起,還有當需要送小朋友回家的時候,父母可以讓孩子跟他們打招呼,送別小朋友們,這樣,等到下一次的時候他們也許就會自己主動卻和別的小朋友一起交流一起玩耍。

3,培養自信

一般除了天生不會說話的孩子跟別人不能正常的溝通之外,剩下的孩子溝通能力差的就是膽子小,內心不自信的孩子,這樣的孩子就是因為膽怯不愿意跟別人溝通,時間久了就只會鎖在自己的世界里,慢慢的性格上不僅膽小,還會增添上孤僻。

所以,父母在孩子小的時候,就應該改變他們的這種性格,多多鼓勵他們和身邊的人交流,多夸夸他們在交流的時候很棒,這樣,在他們的內心里,就會慢慢接受跟別人溝通的模式,也會慢慢的變得自信。

4,睡前闡述

當孩子從學校放學回來或者是出去玩耍回來,晚上睡覺的時候,父母可以陪著他們,讓他們回憶一下白天發生的一些事情,并且將一天的經歷都口頭闡述出來。

這種方法不僅可以鍛煉到他們的口頭說話的一個表達能力,還能順便提高一下他們的記憶力,這種兩全其美的辦法,父母應該多多采用。

總之,隨著孩子逐漸的成長,他們的溝通能力也應該越來越強,孩童時期的溝通能力弱,父母就需要重視起來,慢慢引導他們,提升他們與人交流的能力。
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